p "Se você construir, eles virão "parece ser o mantra dos principais programas de futebol em todo o país que investiram na criação de vilas exclusivas apenas para jogadores. Os treinadores estão por trás do conceito de" Vila Atlética, "acreditar que isso aumentará a união de sua equipe. No entanto, os pesquisadores estão alertando para a exclusividade desses compostos - que podem apoiar a segregação ainda maior de atletas da população do campus, o que pode causar desvantagens sociais e pessoais significativas. p Karen Weaver, EdD, professor clínico associado no Centro de Gestão Esportiva da Universidade Drexel e co-autor do estudo "Grandes Vilas Atléticas - Comunidades Fechadas Emergentes no Campus, "diz que essa tendência é amplamente baseada no cultivo de" um senso de família "entre os jogadores, treinadores e equipe atlética. Weaver explica que a química e a família são vistas quase religiosamente pela maioria das equipes e, para muitos, é uma variável crítica que une as equipes ganham ou perdem.

p Weaver e o co-autor Jordan Tegtmeyer observaram o aumento nas instalações dedicadas a estudantes-atletas e a ascensão das Aldeias Atléticas à medida que os planos de instalações e amenidades do Clemson Football Operations Center foram disponibilizados aos fãs e recrutas em 2015.

p "Pode não ser inteiramente uma coincidência que Clemson venceu o Campeonato Nacional de 2016 e estava na mistura para 2017, "Weaver disse." Em 2014, a NCAA mudou as regras em relação ao que os programas podem fornecer para os atletas, incluindo nutrição e aconselhamento. Treinadores e diretores esportivos viram uma oportunidade de construir um balcão único que forneça a seus alunos atletas tudo de que precisam fora de suas vidas acadêmicas, sob o mesmo teto."

p Embora essas vilas multimilionárias sejam chamativas e atraentes, eles reduzem a quantidade de interação que um aluno-atleta tem com o resto do corpo discente.

p “Quando os conselheiros estão trabalhando em um edifício definido como uma 'Vila Atlética, 'a quem eles devem sua lealdade? A equipe técnica multimilionária ou o estudante atleta? ", Disse Weaver.

p Weaver explica que quando um estudante atleta recebe seu aconselhamento acadêmico dentro de um prédio acadêmico - sua identidade como estudante é reforçada, mas quando você move o aconselhamento acadêmico para o departamento de atletismo, é mais difícil para o aluno se afastar de seu papel de atleta, primeiro e segundo aluno.

p Além disso, a faculdade é muitas vezes um lugar de autodescoberta, onde o desenvolvimento da identidade e as amizades na faculdade evoluem e influenciam o crescimento social do aluno, Weaver acrescentou. Quando os alunos atletas são extraídos deste processo, colocado no contexto de uma Vila Atlética, onde eles são cercados por recompensas microssistêmicas baseadas exclusivamente em sua identidade atlética, seu crescimento social torna-se unidimensional.

p Essa dinâmica pode ser especialmente desafiadora para atletas de cor, que constituem a maioria do elenco de times de futebol e basquete masculino em instituições principalmente brancas.

p "Quando você tem uma alta porcentagem de atletas negros, mas uma baixa porcentagem de estudantes negros no campus, há uma suposição inerente de que se você é negro no campus, você é um atleta. Quanto mais você isola esses atletas, mais os remove do âmbito social dessas universidades, ", Disse Weaver." Esse isolamento pode criar um efeito em cascata que exacerba ainda mais as desigualdades bem documentadas para muitos atletas negros da Divisão I do sexo masculino, particularmente na busca de enriquecimento e oportunidades adicionais além do atletismo. "

p Embora os treinadores que apóiam as "Aldeias Atléticas" possam ter a boa intenção de inspirar um senso de família, eles também precisam considerar os subprodutos do controle do tempo e da atenção dos atletas. A NCAA demonstrou seu apoio à integração de prestadores de serviços associados a esportes e prestadores de serviços associados a faculdades para atletas estudantes. À medida que persistem, o Athletic Village realmente serve como um veículo para maximizar a percepção de que o tempo é perdido no trânsito de um escritório do campus para outro.

p Para que uma "Vila Atlética" realmente beneficie o estudante atleta, deve fazer parceria com serviços regulares para estudantes universitários, bem como integrar-se ao corpo discente, de modo que a identidade dos estudantes-atletas não seja identificada apenas por seu papel na universidade por meio do esporte. Essa identidade singular coloca os alunos-atletas em desvantagem, principalmente porque apenas 1% dos alunos-atletas se tornarão atletas profissionais.

p “Quando um estudante-atleta se acostuma com um padrão da sociedade que gira em torno de sua identidade como atleta, que essas "Aldeias Atléticas" podem induzir, seu senso de identidade pode se perder ao ser despojado desse título, seja devido a lesão súbita ou inelegibilidade. "

p Embora as "Aldeias Atléticas" tenham como objetivo atender ao bem-estar do aluno-atleta, treinadores, as universidades e os funcionários precisam determinar se estão agindo corretamente com os 99% de alunos-atletas que não se tornam profissionais.