p Profundo debate filosófico socrático tem ajudado a combater a cultura machista dos internos e ajuda na reabilitação entre os prisioneiros em uma prisão de segurança máxima, pesquisa diz. p A conferência anual da British Sociological Association em Newcastle ouviu hoje [quinta-feira, 12 de abril] que sessões regulares em Descartes, Aristóteles, Platão e outros pensadores encorajaram confiança e cooperação, mesmo entre os prisioneiros de categoria A mais difíceis.

p Dra. Kirstine Szifris, da Manchester Metropolitan University, liderou uma série de discussões entre presidiários da prisão Full Sutton em Yorkshire e da prisão Grendon em Buckinghamshire.

p O debate de ideias filosóficas sobre moralidade desafiou o comportamento de sobrevivência hiper-masculino na prisão. O Dr. Szifris os conduziu por uma série de problemas filosóficos para ilustrar idéias como a sociedade ideal de Platão, a filosofia estóica dos gregos e romanos, e o método socrático de investigação. Um cenário os levou a imaginar que naufragaram em uma ilha deserta com outros sobreviventes e perguntou como eles organizariam sua nova sociedade.

p Um dos dois cursos de 12 semanas que ela ministrou em Full Sutton era para prisioneiros 'tradicionais', incluindo aqueles condenados por crimes graves, como terrorismo, crime de gangue e tráfico de drogas.

p Dr. Szifris, Pesquisador Associado da Unidade de Avaliação e Pesquisa de Políticas do Manchester Metropolitan, descobriram que "suas interações eram caracterizadas por bravatas, superioridade e competição. Ficou evidente desde o início que esses homens não se respeitavam e que eu teria que ganhar seu respeito e confiança se quisesse manter a ordem na sala de aula. "

p No começo o ensino foi difícil, ela disse. "Ao ensinar o mainstream, a primeira metade do curso parecia uma batalha. Muitas vezes eles podem ser agressivos, acusatório e confrontador. A falta de positividade fazia com que eu deixasse a prisão no final de cada dia me sentindo exausto e emocionalmente esgotado. Achei essas primeiras semanas difíceis.

p "Eu sentei no meio dela, tentando encorajar um grupo de homens - incluindo alguns hiper-masculinos, personagens machistas ao lado de alguns dos mais devotos, calma, e cuidadosos prisioneiros muçulmanos - para sentar em círculo e discutir o imperativo categórico de Kant e a noção de Reis filósofos de Platão de uma maneira calma e sensata. Houve momentos de surrealismo nisso. "

p Dr. Szifris, que trabalhou como professor de matemática antes de iniciar a pesquisa na prisão, disse:"Não sou uma pessoa que se intimida facilmente - trabalhei como professor em escolas difíceis e confiava na minha capacidade, mas alguém que estivesse mais quieto poderia ter lutado para continuar. "

p Depois de algumas semanas, as aulas começaram a mudar a atitude dos prisioneiros. "Embora ainda houvesse problemas em torno das pessoas que não ouviam umas às outras e eram desrespeitosas em suas contribuições, a atmosfera subjacente havia mudado. As aulas se tornaram muito mais gerenciáveis ​​e agradáveis. Os participantes pareciam ganhar um nível de respeito uns pelos outros, e eu, e comentários e ataques pessoais desapareceram.

p "Eles relaxaram, tendo as aulas para o que elas deveriam ser - um lugar para se engajar de forma aberta, conversa filosófica. A negatividade tinha ido, e a falta de confiança em mim, o processo, ou um ao outro, dissipado.

p "Por meio da ênfase na conversa filosófica e na facilitação cuidadosa, os participantes começaram a reconhecer a importância de ouvir uns aos outros. Eles aprenderam que trabalhar juntos para entender o que Kant, Descartes ou Platão diziam que era mais frutífero do que tentar superar um ao outro. "

p Um dos prisioneiros disse sobre o curso:"Acho que estou aprendendo pragmaticamente com essas sessões - aprendendo mais tolerância. Tenho que ampliar ainda mais meus horizontes, entender mais as pessoas, porque, quem, Como as, sentimentos, todas essas coisas que eu fechei. "

p Outro disse:"Quero mudar minha vida. As coisas positivas são aprender como tratar as pessoas de maneira adequada e o que é uma sociedade justa - a coisa de Sócrates." Outro disse:"Isso nos tornou um grupo mais positivo uns com os outros."

p Um prisioneiro não participante disse a ela:"Eles costumavam voltar da filosofia separadamente, mas agora eles voltam juntos, como uma unidade. Você fez algo aqui. "

p O Dr. Szifris disse que a avaliação dos próprios participantes sobre seus sentimentos mostrou que o envolvimento com a filosofia pode melhorar os relacionamentos e a confiança entre os prisioneiros, bem como encorajar formas de pensar mais abertas. Houve indícios de que este tipo de educação poderia aumentar a empatia, diminuir a angústia, melhorar a confiança e encorajar a autorreflexão.

p Dr. Szifris, que se descreve como uma socióloga e criminologista de prisão, também ensinou com sucesso outro grupo de prisioneiros vulneráveis ​​em Full Sutton, e prisioneiros na prisão de Grendon. Ela realizou a pesquisa para seu doutorado. e continua seu trabalho nas prisões.