p Abordar a lacuna global de professores de 69 milhões deve ser a prioridade número um para os formuladores de políticas de educação em todo o mundo, um novo estudo internacional alertou. p A falta de professores é a maior ameaça ao objetivo internacional de fornecer ensino de qualidade a todas as crianças, de acordo com o estudo conduzido pelo Prof Kwame Akyeampong, Professor de Educação Internacional e Desenvolvimento da Universidade de Sussex.

p O professor Akyeampong disse:"A crise global de escassez de ensino impacta desproporcionalmente as crianças de ambientes pobres e marginalizados porque elas vivem em comunidades que não atraem professores treinados e eficazes. Esta situação é agravada porque, globalmente, a demanda por professores treinados excede a oferta ".

p O estudo, que pesquisou professores experientes de 44 países, foi lançado no Global Education and Skills Forum 2018 em Dubai no sábado. Outros palestrantes no fórum incluíram a atriz de Hollywood Charlize Theron, Atleta olímpico Mo Farah, ex-primeiro-ministro do Reino Unido Tony Blair, ex-chanceler do Reino Unido George Osborne, o ex-vice-presidente dos Estados Unidos Al Gore e o ex-presidente francês Nicholas Sarkozy.

p O estudo argumenta que muitos governos não estão fazendo o suficiente para atrair e apoiar professores para oferecer educação de qualidade para crianças de ambientes desfavorecidos.

p Ele recomenda que os empregadores valorizem tanto as habilidades interpessoais do professor quanto suas qualificações acadêmicas, a fim de elevar o nível de educação de alunos desfavorecidos.

p Além disso, recomenda que os governos usem entrevistas ao recrutar para programas de formação de professores muito mais amplamente do que é feito atualmente para estabelecer as habilidades e qualidades interpessoais dos candidatos, e o compromisso de atender às necessidades de aprendizagem de todas as crianças, independentemente de seu social, étnico, e contexto econômico.

p O estudo diz que, ao fazer isso, inevitavelmente o recrutamento de professores será mais demorado e intensivo em recursos, a compensação é considerável no aumento da motivação e retenção dos professores, levando a melhores resultados de aprendizagem para os alunos e, em particular, para os mais desfavorecidos.

p Também recomenda que os professores recebam apoio psicossocial especializado para liberar tempo no currículo e permitir que eles se concentrem nas necessidades de aprendizagem de seus alunos.

p O professor Akyeampong disse:"Os custos não devem ser usados ​​como desculpa para não investir no recrutamento, treinamento e recursos para professores para atender às necessidades de aprendizagem de milhões de crianças desfavorecidas, porque não fazer isso custará ainda mais em termos de perdas no pool de talentos de um país para o desenvolvimento social e econômico. Investir em professores é investir em desenvolvimento. ”

p Preocupações bem divulgadas dos professores no Reino Unido também são encontradas em todo o mundo pelo estudo, com pedidos de salários mais altos para professores e mais financiamento feito por professores nos EUA, Quênia, Moçambique, Portugal, Austrália, Madagáscar, e Serra Leoa.

p As reclamações mais comuns dos professores foram em torno da falta de financiamento, Recursos, e instalações de aprendizagem insuficientes, bem como uma carga de trabalho pesada e falta de tempo para investir no apoio às crianças para aprender.

p O estudo pede uma concepção mais ampla da qualidade do professor e da aprendizagem do aluno, além do que é normalmente encontrado em documentos de política, indo além de habilidades que podem ser facilmente medidas.

p Também recomenda maior treinamento prático que reflita os cenários da vida real que os professores encontram diariamente em sala de aula e a liberdade da hegemonia dos testes padronizados para permitir que os alunos expressem sua aprendizagem de maneiras mais criativas e explorem seus próprios interesses.

p O professor Akyeampong disse:"O estudo mostrou que as preocupações sobre uma crise de aprendizagem que afeta principalmente crianças desfavorecidas são compartilhadas por professores em todo o mundo. Os governos do mundo precisam agir agora com maior investimento para aumentar a oferta de professores bem treinados."