p Não há como negar que o inglês é uma das principais línguas do mundo. É a língua materna de quase 370 milhões de pessoas. O inglês também é usado com frequência por cientistas em periódicos acadêmicos e capítulos de livros, junto com outras línguas comuns como o francês, Espanhol e português. p Mas e os bilhões de pessoas que falam muito pouco inglês, ou nenhum? Como podemos melhorar seu acesso à informação científica e ao conhecimento?

p Em uma tentativa de resolver esse problema, junto com outros fatores de marginalização, como distância de áreas urbanas e exclusão étnica, nós e nossos colegas criamos o Projeto Imagine na Universidade Federal de Santa Catarina, no Brasil. De acordo com um relatório da UNESCO, as pessoas que vivem em áreas remotas e as que pertencem a minorias étnicas e linguísticas são as mais vulneráveis ​​em termos de acesso à educação. As crianças rurais têm quatro vezes menos probabilidade de frequentar a escola do que as crianças urbanas de origens econômicas semelhantes.

p Dar a esses grupos a oportunidade de aprender e ouvir sobre ciência é uma forma essencial de incluí-los como cidadãos.

p O Projeto Imagine é uma iniciativa que visa tirar conhecimento científico do laboratório e compartilhá-lo principalmente com comunidades rurais e indígenas. Como parte de um concurso vinculado ao nosso trabalho, traduzimos recentemente quatro vídeos científicos vencedores, sobre diferentes tópicos, como astronomia e farmacologia, em vários idiomas. Estes aparecem nos vídeos como legendas.

p As línguas incluem o tsonga (também conhecido como changana e falado em Moçambique, África do Sul, Suazilândia e Zimbábue) e Guarani, uma língua indígena do Brasil, Paraguai, Bolívia e Argentina.

p Esta e outras iniciativas semelhantes são cruciais para que os cientistas comuniquem adequadamente o conhecimento que produziram; às vezes com as próprias comunidades que estudam ou que são afetadas, em suas próprias línguas.

p A combinação de conhecimento e comunicação - junto com algumas outras condições fundamentais, como liberdade e respeito - leva ao social, desenvolvimento cultural e tecnológico. É por isso que é tão importante para as pessoas cujo trabalho é gerar conhecimento compartilhar suas descobertas com as pessoas comuns.

p Abrindo a ciência

p A comunicação aberta há muito é vista como uma condição fundamental para o desenvolvimento científico. O advento da internet tornou ainda maior, comunicação mais aberta possível. Um cientista pode escrever um artigo que está disponível em um jornal online ou gravar um vídeo que é carregado no YouTube. Mas e os cientistas que não falam inglês, ou usuários que podem estar interessados ​​no que está sendo compartilhado, mas não falam inglês?

p É uma regra geral das chamadas "ciências duras" que é amplamente lida, as revistas científicas de alto impacto estão em inglês. Para que a pesquisa seja considerada internacionalmente, precisa ser em inglês. Ainda, a ciência não pode ser adequadamente comunicada ou popularizada a menos que as barreiras linguísticas sejam eliminadas. Sabíamos disso quando lançamos o Projeto Imagine em 2013. Inicialmente, o projeto teve como foco a criação de uma série de atividades científicas práticas a serem realizadas em comunidades rurais. Isso envolveu cientistas trabalhando, alunos e professores do ensino médio.

p Em seguida, nossa equipe gerou recursos educacionais abertos em português que foram traduzidos e publicados online em inglês, Espanhol e francês. Estamos continuamente produzindo novos materiais, incluindo protocolos PDF e vídeos documentais mostrando nossas experiências de campo.

p Em 2017, aumentamos nossas ambições e criamos a Imagine-PanGea, uma competição multilíngue de popularização da ciência. Fomos apoiados por três grandes organizações que trabalham para popularizar a ciência:African Gong, que é pan-africano; RedPop, que atua na América Latina e no Caribe; e SBPC, Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.

p Houve competições semelhantes em outras partes do mundo que exigiam que os participantes trabalhassem em inglês ou francês. Criamos um concurso de vídeo para estudantes de graduação africanos e latino-americanos em disciplinas científicas, pedindo que sua pesquisa seja apresentada em um vídeo de três minutos em inglês, Francês, Português ou espanhol. Havia 55 participantes.

p Os três vencedores gerais e a melhor apresentação de cada continente tiveram seus vídeos traduzidos em diversos idiomas. Os vídeos foram então amplamente divulgados por meio das organizações que apoiaram a competição.

p Tradução difícil

p Uma rede de instituições e pessoas representando diferentes regiões da África e da América Latina estiveram envolvidas nesta iniciativa. Seus idiomas de origem e as das pessoas com quem trabalharam decidiram para quais idiomas traduziríamos os vídeos. Também contávamos com eles para serem nossos tradutores - e eles nem sempre achavam isso uma tarefa fácil.

p Muitos dos termos científicos usados ​​nos vídeos não existiam nas línguas indígenas que escolhemos. Nestes casos, mantivemos as palavras em francês, Inglês, Português ou espanhol. Por exemplo, Palavras em português podem ser encontradas no meio das legendas em guarani.

p Outras traduções estão em andamento para, entre outros, Yoruba da Nigéria e Umbundo e Kimbundo de Angola.

p O concurso foi inteiramente baseado em trabalho voluntário. Praticamente não tínhamos financiamento. Para a próxima edição, esperamos encontrar algum tipo de patrocínio, principalmente para oferecer aos vencedores prêmios materiais, como mercadorias, dinheiro ou despesas de viagem para participar de uma reunião científica internacional.

p Estamos tentando encontrar novos tradutores para quíchua (uma língua andina), Berbere (do norte da África), Chinês e tantos idiomas indígenas que pudermos conseguir. Para que isso aconteça, precisaremos encontrar mais tradutores voluntários.

p Esta é uma nova maneira de pensar sobre a comunicação científica:é o tipo de pessoa que alcançamos, não o número, aquilo importa. E funcionou. Quando o projeto Imagine foi lançado, fomos informados de que os indígenas brasileiros não teriam interesse em aprender ciências básicas, como genética e biologia molecular. Os críticos provaram estar errados.

p O povo Guarani com quem trabalhamos floresceu, conduzindo experimentos com DNA e dizendo à equipe que desejam aprender mais. Em paralelo com o Projeto Imagine, nossa universidade introduziu cursos de graduação especificamente para atrair pessoas de nações indígenas. Além disso, um certo número de vagas são reservadas em todos os cursos para indígenas brasileiros.

p Nosso objetivo de longo prazo é fazer com que mais indígenas e rurais se tornem cientistas de verdade. Isso já está acontecendo no Brasil:um de nossos colaboradores, Joana Mongelo, é o primeiro mestrado Guarani em ciências do sul do país. p Este artigo foi publicado originalmente em The Conversation. Leia o artigo original.