p A inflação de notas nas escolas primárias inglesas pode aumentar o preço das casas vizinhas em até £ 7, 000, de acordo com pesquisas anteriores de economistas da Queen Mary University of London (QMUL). p O estudo descobriu que, à medida que os pais são atraídos para áreas com o que parecem ser pontuações escolares mais altas, a demanda por moradias aumenta e os moradores mais pobres são expulsos. Os pesquisadores examinaram dados de mais de 23, 000 bairros na Inglaterra, usando resultados de mais de cinco milhões de alunos matriculados desde 1998.

p O estudo, publicado hoje como Documento de Trabalho da Escola de Economia e Finanças da QMUL, olhou para o período de 1998 a 2007, quando as escolas de inglês usaram um processo chamado 'borderlining' para reavaliar exames de alunos que por pouco perderam um resultado superior no Key Stage.

p Erich Battistin, O professor de Economia da QMUL e principal autor do estudo afirma que o período oferece um "ambiente de teste perfeito" para interrogar uma importante questão de política:pode a inflação de notas mudar a composição dos bairros?

p Limítrofe

p Borderlining foi abolido em 2007 pelo Departamento de Educação, evidências seguintes de que o procedimento causou inflação de notas nas escolas primárias para milhares de alunos. Contudo, os efeitos da inflação das notas que se acumularam ao longo de uma década antes da abolição do borderlining desencadeou desigualdades entre os bairros que são persistentes e identificáveis ​​até os dias atuais.

p Os resultados do estudo, em co-autoria com o Dr. Lorenzo Neri da QMUL, mostram que um aumento de três pontos percentuais (de uma linha de base de 26 por cento) no número de alunos com desempenho acima das expectativas no Estágio Principal 2 aumenta os preços da casa local em 1,5 por cento.

p O efeito sobre os preços é mais dramático em áreas com mais de uma boa escola. De acordo com o Dr. Neri, isso se deve a um "efeito de hedge", onde os pais gravitam mais fortemente para áreas que têm uma série de escolas bem avaliadas. Ele diz que nessas áreas a inflação das notas combinadas de mais de uma escola pode aumentar os preços das casas em três por cento, ou £ 7, 000

p "O que nosso estudo mostra é que mesmo níveis muito pequenos de inflação de notas podem ter um impacto significativo sobre os preços das casas, "diz o professor Battistin." A razão para isso é bem documentada por estudos anteriores:os pais respondem até mesmo às menores diferenças marginais no desempenho das escolas locais. Hora extra, isso tem um efeito significativo na composição da vizinhança local e torna a área menos acessível para as famílias mais pobres.

p Ruído estatístico

p “Não é novo mostrar que os preços e a demografia são influenciados pela qualidade - mas o que mostramos é que eles podem ser afetados significativamente, mesmo por uma falsa percepção de qualidade. é apenas ruído estatístico - às vezes gerado pelas intenções benignas dos marcadores de empurrar os alunos marginais, não necessariamente para fins de responsabilidade. "Ele acrescenta que os resultados são relevantes no contexto de escândalos de trapaça recentes, no Reino Unido e em outros lugares, que ele diz que precisam ser entendidos em termos de implicações de política, bem como no contexto de padrões e comportamento.

p Os pesquisadores também mostram que os efeitos afetam a composição das empresas e a demografia nas áreas locais. Eles demonstram que os bairros na área de abrangência das escolas com maior inflação de notas experimentam um aumento mais pronunciado no número de lojas de alimentos, restaurantes e cafés ao redor das escolas, muito provavelmente porque os varejistas locais respondem à chegada de proprietários mais ricos.

p Metodologia

p Os pesquisadores compararam blocos semelhantes na área de captação de escolas que, sem limites, teria pontuado a mesma qualidade nas tabelas de desempenho nacionais. A suposição subjacente é que os preços entre esses blocos teriam mudado de forma semelhante ao longo do tempo se a manipulação não tivesse ocorrido.

p Eles descobriram uma mudança de preço mais acentuada para blocos na área de abrangência das escolas onde as pontuações eram mais infladas. Os métodos de pesquisa incluíram o uso de grandes bancos de dados administrativos e análise econométrica explorando dados de nível micro sobre os alunos, escolas, transações e negócios internos. Os resultados sobreviveram à inclusão das características socioeconômicas dos bairros em um nível muito bom; além disso, regulamentação sobre a prática de fronteira, juntamente com uma série de verificações de robustez, garantiu que uma relação causal clara pode ser estabelecida.