Sabemos que os jovens estão "raivosos, frustrados e assustados" com as mudanças climáticas. E eles querem fazer mais para impedir isso.
No entanto, o sistema escolar não está configurado para ajudá-los a lidar com suas preocupações e aprender as informações que procuram.

Não há menções explícitas às mudanças climáticas no currículo da escola primária australiana e é ensinada principalmente por meio de disciplinas STEM (ciência, tecnologia, engenharia, matemática) no ensino médio.

De maneira mais ampla, as principais formas de falarmos sobre clima na comunidade e na mídia estão focadas na ciência e na economia. Eles tendem a envolver ideias abstratas como "o planeta está aquecendo" ou "a chuva é mais imprevisível". Embora sejam componentes importantes, eles ignoram as formas sociais, culturais e psicológicas pelas quais as pessoas em todo o mundo são afetadas pelas mudanças climáticas.

Então, como podemos apoiar melhor as escolas e os professores para abordar as mudanças climáticas de uma maneira que atenda aos interesses e preocupações dos jovens?

Nosso quadrinho

Somos pesquisadores de geografia e meio ambiente que escrevemos uma história em quadrinhos que analisa como as pessoas ao redor do mundo experimentam as mudanças climáticas. Este é destinado a estudantes do ensino médio, mas também atrairá estudantes universitários e o público em geral.

Chamado Everyday Stories of Climate Change, ele analisa as formas como as famílias de baixa renda tiveram que se adaptar às mudanças climáticas em cinco países em três continentes.

Começa com um estudante, acordando na Austrália e indo para a escola. Aqui o professor observa que as mudanças climáticas estão impactando as pessoas ao redor do mundo, “hoje vamos explorar alguns desses lugares”.

Por exemplo, em Bangladesh, o aumento do nível do mar contribuiu para a salinidade do rio local. Assim, as mulheres devem caminhar horas para obter água fresca de outro rio. Em Porto Rico, depois do furacão Maria, as pessoas lutam para conseguir alimentos nutritivos e as ruas estão sujas demais para as crianças brincarem do lado de fora. Em Barbuda, o governo está tentando desalojar as pessoas de suas terras, para que empresas privadas possam construir hotéis de luxo após o furacão Irma.

Os personagens dos quadrinhos são fictícios, mas suas histórias são baseadas em pesquisas – por meio de entrevistas e pesquisas – que os autores dos quadrinhos fizeram sobre as experiências das pessoas com as mudanças climáticas na Bolívia, Porto Rico, Barbuda, África do Sul e Bangladesh.

A importância das histórias

Os pesquisadores há muito argumentam que precisamos colocar um rosto humano nas mudanças climáticas e nos comunicar de maneiras que ressoem com as pessoas. Isso significa que precisamos fazer mais do que apresentar um gráfico ou desfiar estatísticas.

Quadrinhos são uma maneira eficaz de colocar um rosto humano em questões porque nos permitem mostrar narrativas e experiências em primeira pessoa. Isso pode criar compreensão das questões e evocar empatia nos leitores.

A história em quadrinhos é deliberadamente envolvente e acessível. Ao mostrar pessoas reais vivendo suas vidas, também desafia ideias paternalistas sobre pessoas e lugares afetados negativamente pelas mudanças climáticas no chamado "sul global", que muitas vezes as retrata como vítimas "indefesas".

A história em quadrinhos também permite que as pessoas vejam as formas tangíveis e cotidianas com as quais as pessoas ao redor do mundo convivem, respondem e se adaptam às mudanças climáticas.

• 
• 

Por exemplo, a família em Porto Rico cria suas próprias galinhas e cultiva seus próprios vegetais para que possam comer a comida que desejam durante a escassez de alimentos após o furacão Maria. Na Cidade do Cabo atingida pela seca, as pessoas guardam a água do banho para o jardim e plantam aloés tolerantes à seca.

É importante mostrar essas soluções, pois pesquisas sugerem que isso dá às pessoas um senso de agência e esperança de que possam se adaptar às mudanças climáticas.

Pais, professores e alunos podem baixar o quadrinho gratuitamente aqui e aqui.