Uma vez que os alunos da primeira série tenham dominado a idéia do valor do lugar e compreendam o conceito de adição básica, passar para uma adição de dois dígitos - com ou sem reagrupamento - é razoavelmente simples. Usando manipuladores e dicas visuais durante o processo de aprendizagem torna ainda mais fácil de entender.

Iniciar com itens concretos

Se você usa cubos de contagem, bastões de artesanato ou quaisquer outros itens tangíveis, começando dois A instrução de adição de dígitos com ferramentas de contagem torna o domínio posterior menos confuso. Use elásticos para fazer pacotes de 10 bastões de artesanato e usá-los com solteiros soltos para criar problemas de prática. Por exemplo, ajude seu jovem matemático a mostrar 13 + 4 colocando um pacote de 10 e três paus juntos e depois adicionando mais quatro paus antes de contar todos para encontrar a soma. Quando ela está confortável com essa prática e é bem-sucedida em encontrar a resposta de forma consistente, ela está pronta para mudar para uma forma mais abstrata do problema.

T-charts para o Visual Cues

-digite adição com problemas escritos verticalmente. Isso facilita o alinhamento de colunas e membros da coluna 10s. Desenhe um gráfico t e marque a coluna da direita “uns” e a coluna da esquerda “10s”. Você pode imprimi-los e, em seguida, cobrir a página com papel de contato transparente para poder reutilizá-lo. Em seguida, ajude seu filho a registrar os dígitos nas colunas apropriadas. Por exemplo, com o problema 11 + 64, ele deve escrever 11 com um em cada uma das colunas. Diretamente abaixo, ele deve escrever os 4 na coluna uns e os 6 na coluna 10s.

Adicionando os números alinhados ...

Seu filho agora está pronto para a adição real. Use um cartão de índice, um pedaço de papel ou sua mão para cobrir a coluna 10s à esquerda. Instrua seu aluno a adicionar os números que ele vê na coluna à direita e registrá-lo no problema, na mesma coluna. Em seguida, mova a capa e faça com que ela adicione a coluna 10s da mesma maneira. Mostre a ela que a adição de dois dígitos é realmente apenas dois problemas de dígito único, uma vez que ela está alinhada em tudo.

Expandindo para reagrupamento

Comece da mesma forma que você fez para adicionar sem reagrupar manipulativos para explicar o conceito e depois passar para o t-chart. Desta vez, seu filho registrará a soma das colunas, escrevendo os dígitos nas colunas apropriadas. Para 17 + 27, ele escreve o 4 na coluna uns e 1 na coluna 10s para 7 + 7 = 14. Agora, ele adiciona os três números na coluna 10s e registra quatro, totalizando a soma 44. Depois ele tem dominou esse método, mostre a ele que ele pode escrever os 10s "carregados" no topo da coluna do gráfico, em vez de sob o problema, e ainda adicioná-los juntos.