Uma nova análise das relações de mentoria na pesquisa acadêmica descobriu que as desigualdades de gênero nos recursos disponíveis para as mulheres mentoras nas ciências da vida parecem afetar desproporcionalmente as carreiras subsequentes das mulheres em treinamento. Leah Schwartz e colegas da Oregon Health and Science University apresentam essas descobertas em 8 de setembro na revista de acesso aberto PLOS Biology .
Embora a proporção de mulheres em programas de treinamento de pós-graduação esteja aumentando, há uma tendência desproporcional de as mulheres deixarem a pesquisa acadêmica em vez de avançar para cargos em que se tornam elas próprias mentoras. Existe uma tendência geral em Ph.D. e programas de pós-doutorado para mulheres como mentores de mulheres e para homens como mentores de homens. No entanto, pesquisas anteriores produziram resultados mistos sobre se existem efeitos benéficos ou prejudiciais da mentoria do mesmo gênero versus a orientação de gênero misto.

Para trazer à tona novos insights, Schwartz e seus colegas avaliaram os resultados do doutorado. e relações de mentoria de pós-doutorado nas ciências da vida para um total de 11.112 mentores e 26.420 estagiários.

Os pesquisadores descobriram que os estagiários com mentoras mulheres eram menos propensos a se tornarem mentores acadêmicos do que os estagiários com mentores homens. No entanto, essa disparidade foi substancialmente reduzida quando os pesquisadores contabilizaram estatisticamente fatores conhecidos por serem afetados pelo viés institucional de gênero, incluindo financiamento, taxa de citação e reputação da instituição do mentor. Este resultado sugere que, uma vez que os mentores tendem a ter estagiários do mesmo sexo, as disparidades de gênero nos recursos disponíveis para os mentores podem afetar desproporcionalmente as mulheres em formação.

Os pesquisadores também descobriram que o status de um mentor não está relacionado à tendência de trabalhar com estagiários do mesmo sexo. No entanto, mentores com distinções notáveis ​​– como ser um ganhador do Prêmio Nobel ou um membro da Academia Nacional de Ciências – eram mais propensos a ter estagiários homens, potencialmente contribuindo para uma menor representação de mulheres em cargos de orientação acadêmica.

Esses achados sugerem que as desigualdades estruturais nos recursos disponíveis para as mulheres mentoras podem afetar indiretamente seus estagiários. Os pesquisadores propõem que uma estratégia para lidar com essa questão poderia ser tentar aumentar o número de estagiárias entre as mentoras com destaque.

O coautor Dr. David acrescenta:"Descobrimos que estagiários de pós-graduação e pós-doutorado de mulheres mentoras em biociência são menos propensos do que estagiários de homens a seguir carreiras de pesquisa independentes. é citado, essa discrepância foi substancialmente reduzida, sugerindo que resulta em parte das disparidades de gênero no reconhecimento que os mentores recebem de seus colegas." + Explorar mais

Como a medicina pode acabar com a disparidade salarial entre homens e mulheres?