Quão importante é a fama? E quanto à auto-aceitação? Benevolência? As mensagens que as crianças com idades entre 8 e 12 anos obtêm da TV desempenham um papel significativo em seu desenvolvimento, influenciando atitudes e comportamentos à medida que chegam à adolescência e além, Psicólogos da UCLA dizem.

Agora, um novo relatório do Center for Scholars and Storytellers da UCLA avalia os valores enfatizados por programas de televisão populares entre adolescentes em cada década de 1967 a 2017, mapear como 16 valores aumentaram e diminuíram de importância durante esse período de 50 anos.

Entre as principais descobertas está a fama, após quase 40 anos de classificação perto do fundo (era 15º em 1967, 1987 e 1997), subiu para se tornar o valor nº 1 em 2007, em seguida, caiu para o sexto lugar em importância em 2017.

Conquista - ter muito sucesso - ficou em primeiro lugar em 2017, com auto-aceitação, imagem, popularidade e fazer parte de uma comunidade que está entre os cinco primeiros.

O relatório, "The Rise and Fall of Fame:Tracking the Landscape of Values ​​Retrayed on Television from 1967 to 2017" (PDF), avaliou dois programas por década (e quatro em 2017), de "The Andy Griffith Show" em 1967 e "Happy Days" em 1977 a "American Idol" e "Hannah Montana" em 2007 e "America's Got Talent" e "Girl Meets World" em 2017.

Como a fama, valores como sentimento comunitário e benevolência também tiveram aumentos e quedas dramáticos na última metade do século passado, com suas classificações tipicamente ecoando mudanças na cultura mais ampla, os pesquisadores descobriram.

Fazer parte da comunidade, por exemplo, que ficou em primeiro lugar em 1967, 1977 e 1997 (e No. 2 em 1987), despencou para a 11ª posição em 2007 - 10 posições abaixo da fama - antes de subir novamente para a quinta posição em 2017. Da mesma forma, sendo gentil e ajudando os outros, o valor nº 2 em 1967 e 1997, caiu para o 12º lugar em 2007. Agora está em oitavo lugar.

"Acredito que a televisão reflete a cultura, e este meio século de dados mostra que a cultura americana mudou drasticamente, "disse a autora do relatório, Yalda Uhls, fundador e diretor executivo do Center for Scholars and Storytellers e professor assistente adjunto de psicologia. "A mídia desempenha um papel importante, pois os jovens estão desenvolvendo um conceito do mundo social fora de seu ambiente imediato."

Os conceitos que as crianças desenvolvem também podem variar amplamente com base nos tipos de programas que estão assistindo, de acordo com os autores, que encontrou uma divergência total entre os valores transmitidos em reality shows - avaliados pela primeira vez em 2007 - e aqueles de programas de ficção com roteiro.

Valores na TV de realidade vs. programas de ficção

Os reality shows para adolescentes mais populares em 2017, com base nas avaliações da Nielsen, foram "America's Got Talent" e "American Ninja Warrior, "enquanto os dois principais programas com script foram" Thundermans "e" Girl Meets World ". Nos programas com script, os principais valores transmitidos foram autoaceitação, benevolência e fazer parte de uma comunidade. Em contraste, os principais valores transmitidos em reality shows são a fama, imagem e egocentrismo.

Reality shows, criado para um público amplo e assistido com frequência por adolescentes, muitas vezes destacam a competição e a importância de ser o número 1 e incluem o bullying, trapaça e um sistema de valor de ganhar a todo custo, os autores observam.

"Se os adolescentes assistem, admiro e se identifica com pessoas que se preocupam principalmente com a fama e ganhar, esses valores podem se tornar ainda mais importantes em nossa cultura, "disse o autor principal do relatório, Agnes Varghese, um colega do centro e um estudante de graduação da UC Riverside. "Reality shows de televisão continuaram a refletir a mesma tendência que vimos em 2007, com valores focados em si mesmo, como a fama no ranking mais alto. "

Os autores recomendam que os pais ajudem os filhos a compreender que os reality shows não retratam a experiência da pessoa média e que os programas de ficção não retratam adequadamente o trabalho árduo e as lutas associadas à obtenção da fama.

Valores da TV e a ascensão das mídias sociais

Uhls acredita no crescimento explosivo e na popularidade das plataformas de mídia social, como o Facebook, lançado em 2004, e YouTube, lançado em 2005, pode ter influenciado os criadores de conteúdo de televisão na primeira década dos anos 2000 a fazer programas adolescentes focados na fama. Outra pesquisa mostrou que o crescimento da mídia social foi acompanhado por um aumento do narcisismo e uma diminuição da empatia entre estudantes universitários nos EUA, ela observa.

"Não acho que seja uma coincidência, "disse Uhls, que era ex-executivo de um estúdio de cinema. "O crescimento das mídias sociais dá às crianças acesso a um público que está além do terreno da escola."

Em 2017, o cenário da mídia social se expandiu para incluir plataformas como Snapchat e Instagram, e o acesso que forneciam a um público cada vez maior fazia com que a popularidade parecesse mais facilmente alcançável. Por essa razão, Uhls acredita, alcançar a fama pode ter se tornado menos desejável e único. Além disso, a severa recessão de 2007-09 pode ter mudado a cultura de valores autocentrados, como fama e enriquecimento.

Pesquisa conduzida pela ilustre professora de psicologia da UCLA Patricia Greenfield e colegas mostrou que a sociedade tende a se tornar mais focada na comunidade em tempos de angústia coletiva, Uhls observou.

Porque crianças, particularmente na pré-adolescência, estão formando um sistema de crenças que integra as muitas mensagens sobre as aspirações futuras desejáveis ​​que recebem dos pais, escola, colegas e mídia, é crucial entender o papel que a televisão desempenha na promoção de valores - tanto positivos quanto negativos, dizem os pesquisadores.