p Durante o verão e outono, papel após papel revelou que as mães são um dos grupos demográficos mais atingidos pela pandemia. De dispensas e abandono de carreiras para cuidar, para diminuir a taxa de envio e projetos de serviço adicionais, os dados eram claros, mas o acompanhamento nem tanto. Muitos dos problemas não são novos e permanecerão após a pandemia. Mas um novo jornal, publicado esta semana em PLOS Biology , descreve métodos para ajudar a resolvê-los. p "No espírito do popular ditado 'nunca deixe uma boa crise se perder, 'propomos usar esses tempos sem precedentes como um trampolim para o necessário, mudança substantiva e duradoura, "escrevem os 13 co-autores, liderado por pesquisadores da Universidade de Boston e oriundos de sete instituições, incluindo Michigan Technological University, Universidade de Connecticut, e Universidade de Houston - Clear Lake. O objetivo da equipe:Soluções para manter as mães na ciência durante e após o COVID-19, especialmente pais que são negros, Indígenas ou pessoas de cor.

p "A notícia foi reportar esses estudos como se fossem uma surpresa, "disse Robinson Fulweiler da Boston University, um dos principais autores ao lado de Sarah Davies, também da Boston University. Fulweiler acrescenta, "Já houve muitos dados coletados sobre esse problema. Mas não houve soluções. Nosso nível de frustração atingiu o pico. Decidimos que precisamos fazer um plano para consertar as coisas."

p O documento oferece soluções específicas para diferentes grupos que podem promover mudanças:

• Mentores: Conheça as políticas de licença parental da universidade, apoiar e modelar uma "gangorra de vida profissional saudável" e manter os pupilos com funções de cuidado infantil engajados e envolvidos no laboratório, departamentais e atividades multi-institucionais.
• Administradores universitários: Procure 500 Mulheres Cientistas, repensar os procedimentos e cronogramas de posse, ouço, forneça lançamentos de cursos e evite fazer "políticas neutras de gênero ou raça porque os efeitos da pandemia não são neutros em toda raça ou gênero".
• Sociedades científicas: Considere como manter partes de conferências virtuais com custos mais baixos, expandir a diversidade do conselho administrativo, expandir as oportunidades de networking e continuar apoiando membros em início de carreira, especialmente pesquisadores que são negros, Indígena, e pessoas de cor.
• Editores: Expanda os conselhos editoriais e, durante a pandemia, incentive inscrições por meio de isenções de taxas para mães com deveres de cuidados infantis e continue estendendo os prazos para revisão e revisões.
• Agencias de financiamento: Simplifique a papelada, peça as declarações de interrupção do COVID e analise os prêmios de ponte suplementares e de curto prazo.

p Mães na Pandemia

p Amy Marcarelli, professor associado de ciências biológicas na Michigan Tech, ajudou a liderar a seção do jornal abordando sociedades profissionais. Quando a pandemia atingiu - e Marcarelli tinha menos de cinco dias para mudar todas as suas aulas e pesquisas para formatos remotos - ela estava concluindo um processo de planejamento estratégico de dois anos com a Society for Freshwater Science, que incluía um mergulho profundo em práticas eficazes e justas pela diversidade, equidade e inclusão. Ela vê o trabalho através de suas lentes como ecologista do ecossistema.

p "Alguns dos meus trabalhos mais recentes envolvem efeitos em cascata e indiretos e como os efeitos vistos em escalas de tempo curtas podem ter resultados muito diferentes em escalas de tempo longas, "Disse Marcarelli." O que aprendi com essa pesquisa é que não se pode abstrair uma única característica de um organismo e esperar que isso explique seu papel ecológico. E [na academia] tentamos frequentemente nos tratar como pesquisadores - e não como mães e parceiras e filhas e líderes - e isso prejudica todos nós. É um prejuízo para nós como indivíduos, mas também é um prejuízo para o nosso sistema acadêmico, porque se não tratarmos as pessoas como pessoas inteiras, então iremos reprová-las. "

p Marcarelli enfatiza que sente que teve sorte durante a pandemia; ela garantiu a estabilidade há vários anos, o filho dela é mais velho, As escolas de ensino fundamental e médio de Michigan reabriram em setembro, e a mãe dela, quem foi licenciado, ajudou com a escola de primavera e cuidados infantis no verão. Enquanto os projetos de serviços extras e pesquisa de reequipamento, instrução e vida não eram fáceis, Marcarelli reconhece que nem todos têm a mesma situação.

p A mudança mais urgente que Marcarelli vê é repensar as extensões de mandato:"Temos que descobrir como tornar a maternidade e o mandato compatíveis, não apenas estender o mandato - não é uma solução. "Ela acrescenta que o maior desafio será o dinheiro." Essas são as desigualdades, mas não são injustiças que todos veem. E durante uma época do que será uma crise de orçamento estendida em muitas escolas superiores, essa vai ser a parte mais difícil. Mas é a parte que precisa ser resolvida porque as boas intenções só nos levam até certo ponto. "

p Marcarelli diz que a conversa que desencadeou o PLOS Biology artigo começou no Twitter, um vai e vem animado sobre como mudar o diálogo para uma mentalidade de soluções.

p "Ao mesmo tempo, vários de nós estávamos trabalhando em grandes atividades de serviço em torno de como melhorar as condições para todos os diferentes eixos de diversidade em nossos departamentos e universidades, em nossas sociedades, "ela disse." Investimos muito e muito trabalho real que estava indo para pequenos relatórios e documentos de pequena escala que não seriam lidos amplamente. "

p O trabalho de serviço da equipe, experiências vividas e esperança informaram o PLOS Biology papel tanto quanto sua pesquisa e colaboração.

p "Parte da motivação para escrever este artigo é que, de certa forma, a pandemia fornece uma janela de por que isso é importante, por que precisamos fazer o trabalho árduo de desmontar esses sistemas, "Marcarelli disse." Francamente, é uma oportunidade. "