p Uma equipa de investigação do Jardim Botânico e Departamento de Educação Experimental e Ciências Sociais da Faculdade de Formação de Professores da Universidade de Valência alerta para o risco da pseudociência em relação a mitos ou crenças sobre a influência da lua na agricultura. Os resultados desta revisão científica de mais de 100 artigos (incluindo artigos científicos, artigos e livros de ensino superior) foram publicados na revista Agronomia . p O estudo teve origem nas salas de aula da Faculdade de Formação de Professores, onde é repetidamente observado que os alunos da educação pré-escolar e primária e do mestrado em formação de professores do ensino médio, especializando-se em física, química, biologia e geologia, "chegam à universidade com crenças sobre a relação entre as fases da lua e a biologia da colheita, "explica a professora Olga Mayoral, que também é vice-diretor do Jardim Botânico da Universidade de Valência. Essa realidade levou os professores a considerar uma ampla revisão científica a fim de determinar se esses mitos sobre a lua e o crescimento das plantas tinham alguma base científica em biologia e agronomia, bem como física.

p Os autores, Olga Mayoral, Jordi Solbes, José Cantó e Tatiana Pina, afirmam que os artigos analisados ​​são, sobre tudo, artigos científicos, mas monografias e livros didáticos de ensino superior também foram estudados em detalhes. Eles são considerados ciência consolidada e são usados ​​no ensino de cursos relacionados à botânica, agronomia e física.

p Embora o primeiro artigo referenciado sobre crenças agrícolas ligadas à lua tenha sido publicado por Cyril Beeson no jornal Natureza em 1946, estudos sobre este assunto continuaram até o final de 2020. Esta revisão tem como objetivo coletar as publicações mais relevantes, confirmando, em primeiro lugar, que as monografias "não estabelecem qualquer relação entre a lua e o crescimento das plantas, " e, em segundo lugar, que os argumentos contidos nos artigos "não fornecem nenhuma evidência científica clara para corroborar a influência do satélite terrestre nas lavouras, "de acordo com os resultados do estudo.

p Promover o pensamento crítico dos alunos

p Na ausência de suporte científico para a relação causal entre as influências lunares, especialmente marés e luminosidade, com o crescimento da planta, os autores deste estudo incentivam os professores envolvidos no ensino de ciências a "abordar objetivamente ideias pseudocientíficas sobre este assunto, ao mesmo tempo em que promove o pensamento crítico entre os alunos. "

p Os pesquisadores também alertam que algumas tradições populares relacionadas à influência da lua na fisiologia das plantas foram incorporadas à chamada agricultura biodinâmica. É esse sistema de manejo agrícola que evita o uso de fertilizantes artificiais, pesticidas e herbicidas, como a agricultura orgânica, mas assume que as forças e ritmos cósmicos, incluindo a lua, influenciam os períodos de semeadura e colheita.