p Cerca de dois em cada 10 distritos escolares dos EUA já adotaram, planejam adotar ou estão considerando adotar escolas virtuais após o fim da pandemia COVID-19, de acordo com um novo estudo da RAND Corporation. p A pesquisa com líderes distritais indica que o ensino virtual foi a prática inovadora que a maioria dos líderes distritais previram que continuaria, citando a demanda do aluno e dos pais para continuar as várias formas de instrução online.

p Os líderes distritais estavam unidos em suas preocupações sobre as oportunidades desiguais dos alunos de aprender durante o COVID-19, que estava entre os desafios mais bem avaliados para o ano letivo de 2020-2021.

p Contudo, em distritos onde pelo menos 50% dos alunos são negros ou hispânicos / latinos ou pelo menos 50% dos alunos se qualificam para a tarifa de almoço grátis ou a preço reduzido, os líderes também continuaram a classificar fundamentos como acesso à Internet e tecnologia como as maiores necessidades. Em contraste, os líderes dos distritos restantes enfatizaram mais fortemente a saúde mental dos alunos e a taxa de recursos instrucionais de alta qualidade como as maiores necessidades.

p "Encontramos três preocupações comuns:disparidades nas oportunidades de aprendizagem dos alunos, necessidades de aprendizagem social e emocional dos alunos, e financiamento insuficiente para cobrir o pessoal, "disse Heather Schwartz, autor principal do relatório e diretor do programa de sistemas educacionais do pré-escolar aos 12 anos da RAND, uma organização de pesquisa sem fins lucrativos. "Mas, assim como os planos de reabertura diferem com base nas abordagens locais para a escolaridade e a pandemia, as opiniões dos líderes distritais diferiam quanto ao grau de priorização dessas necessidades e preocupações. "