Como as mulheres negras podem resistir às instâncias de racismo, sexismo, estereótipos e opressão que experimentaram em suas vidas, na mídia e na sociedade em geral?

Pode começar com suas próprias palavras, escrito em resposta ao que eles encontraram e defendendo as mudanças necessárias para tornar a vida das mulheres negras melhor.

O professor associado Gholnecsar (Gholdy) Muhammad e Sherell McArthur (Ph.D. '14) da Universidade da Geórgia foram os coautores de "Pens Down, Não atire:uma análise de como as jovens negras usam a linguagem para revidar, "um estudo publicado na Urban Education destacando a história das escritoras negras e investigando como as mulheres negras hoje usam suas vozes para dar sentido às dificuldades que enfrentam.

Três ex-alunos do Black Girls WRITE - o instituto anual de redação de verão de Muhammad, que oferece às jovens negras um espaço para ler, pensar e escrever sobre injustiças raciais e sociais - participaram deste estudo. Muhammad e McArthur entrevistaram os participantes e pediram-lhes que enviassem um artigo escrito relacionado a duas questões principais de pesquisa:Como as jovens negras respondem ao estado atual de racismo e da juventude negra nos EUA, e de que forma os participantes discutem a escrita como uma ferramenta para resistir ao racismo?

"Os participantes reconheceram as várias microagressões em suas experiências sociais e escolares diárias, e estavam cientes da política de respeitabilidade em torno de seu gênero racializado, "Muhammad e McArthur escreveram." Estes três Black, as jovens sabiam que o mundo muitas vezes julga as meninas negras, duramente, em vez de ver sua inteligência, diversidade e engenhosidade. "

Os participantes também exploraram como poderiam usar suas próprias vozes e histórias para lutar contra a opressão que vivenciam - assim como autoras negras como Ida B. Wells-Barnett, Fannie Lou Hamner, Audre Lorde e Angie Thomas fizeram.

Os resultados deste estudo têm implicações importantes para os sistemas escolares, demonstrando por que os professores devem se educar sobre as injustiças raciais, criar espaços anti-racistas de leitura e escrita para os alunos e encontrar maneiras de apoiar as meninas negras enquanto elas encontram suas próprias vozes.

"Educadores (de todas as raças) devem se esforçar para alcançar sua própria alfabetização racial para criar um currículo e um ambiente de sala de aula que repele o racismo e capacite vozes que foram marginalizadas, "Muhammad e McArthur escreveram." Além disso, os educadores precisam ensinar alfabetização racial na sala de aula ao longo de seu currículo e instrução, para que os jovens possam compreender suas próprias identidades e o mundo ao seu redor. "