p O fim da ação afirmativa nas universidades da Califórnia, há 22 anos, teve um impacto negativo significativo sobre os alunos negros e latinos, forçando muitos a sair do sistema da Universidade da Califórnia e reduzindo seus ganhos posteriores, de acordo com um novo estudo do Centro para o Estudo do Ensino Superior (CSHE) da UC Berkeley. p O estudo de Ph.D. em economia. o estudante Zachary Bleemer descobriu que a aprovação da Proposta 209 pelos eleitores em 1996 impôs custos de maneira ampla aos alunos de uma minoria sub-representada. Especificamente, a pesquisa encontrou:

• A medida desencorajou mais de 1, 000 alunos de minorias sub-representadas por ano, desde que se inscrevam em qualquer campus da UC, "apesar do fato de que a maioria deles ainda teria sido admitida em muitos campi da UC."
• A medida levou a "declínios desproporcionais" nas matrículas de negros e latinos no sistema da UC, com muitos candidatos à UC se matriculando em universidades públicas e privadas de qualidade inferior.
• À medida que os alunos qualificados eram empurrados para escolas de menor prestígio, alguns candidatos com notas mais baixas nos testes dessas escolas foram totalmente expulsos do ensino de nível universitário.
• Após a formatura, os salários anuais eram em média 5% mais baixos para estudantes negros e latinos pós-universitários com idades entre 24 e 34 anos.

p O estudo foi divulgado na sexta-feira (21 de agosto) como parte da série de pesquisas e artigos ocasionais do CSHE. Acontece que os californianos se preparam para votar em novembro na Proposta 16, uma emenda à constituição estadual que revogaria a Prop. 209, que foi aprovado pelos eleitores em 1996 e entrou em vigor em 1998.

p Com a aprovação da Prop. 209, A Califórnia se tornou o primeiro estado do país a proibir ações afirmativas baseadas em raça e sexo por meio de uma emenda constitucional.

p Algumas pesquisas anteriores concluíram que os alunos que são admitidos nas universidades com base em ações afirmativas são prejudicados porque lutam para acompanhar seus colegas acadêmicos. Mas o estudo CHSE questiona essas conclusões.

p "As políticas de ação afirmativa da universidade são altamente controversas, "Bleemer disse ontem." Este estudo responde a muitas das questões-chave na base dessa controvérsia. Se você não apoia a ação afirmativa porque acha que ela pode não ajudar os alunos negros e hispânicos visados, este estudo deve fazer você repensar suas crenças. "

p O estudo foi baseado em um banco de dados anônimo de todos os alunos que se inscreveram em oito campi no sistema da Universidade da Califórnia de 1994 a 2002, incluindo dados demográficos, informações acadêmicas e sua experiência de trabalho após a graduação.

p Em seu relatório sobre o estudo, o The New York Times concluiu que a Prop. 209 "parece ter atrasado uma geração de estudantes negros e hispânicos".