p A pandemia COVID-19 destacou a importância de ensinar aos alunos a diferença entre notícias reais e falsas ou enganosas, dizem os autores de um novo relatório sobre a educação para a alfabetização na mídia jornalística. p O relatório Literacia de Notícias e Professores Australianos:Como a mídia de notícias é ensinada na sala de aula também recomenda que os professores tenham mais tempo, Recursos, e apoio curricular para o fazer.

p Uma colaboração entre o Digital Media Research Centre (DMRC) da QUT e o Institute for Culture and Society da Western Sydney University, com financiamento do Museum of Australian Democracy (MoAD) e do Google Australia, o relatório é o resultado mais recente do projeto Advancing the Media Literacy of Young Australians e entrevistou várias centenas de professores de escolas primárias e secundárias em toda a Austrália.

p Professor Associado Michael Dezuanni, Diretor Associado do DMRC, disse que a esmagadora maioria dos professores acha que é extremamente importante que os alunos aprendam a ler as notícias de forma crítica, bem como aprender sobre o viés das notícias e como verificar os fatos por si próprios.

p Um terço dos entrevistados também não tinha confiança para abordar o tema em sala de aula, enquanto outros lutaram com o acesso de baixa qualidade à Internet.

p "A alfabetização da mídia jornalística deve ser um componente crítico de um programa mais amplo de educação para a alfabetização da mídia digital, mas a maioria dos professores entrevistados disseram que não têm um bom suporte para ensiná-lo de acordo com o currículo australiano, e algumas escolas não o valorizam muito ", disse o professor associado Dezuanni.

p A co-autora, Dra. Tanya Notley, da Western Sydney University, disse que a necessidade do estudo foi impulsionada pela maneira como a internet mudou dramaticamente a forma como todos os australianos participam da sociedade e coletam suas notícias e entretenimento. Ela acrescentou que este era especialmente o caso de pessoas mais jovens, com o engajamento de notícias online começando para muitas crianças durante seus anos de escola primária.

p "Ao mesmo tempo, as notícias agora são produzidas e circuladas mais rapidamente, usando um número cada vez maior de plataformas de mídia social. Muitas vezes, os usuários de mídia social encontram notícias de uma variedade de fontes, mesmo enquanto os eventos ainda estão ocorrendo, "Dr. Notley disse.

p "Um exigente, O ciclo constante de notícias 24 horas em muitas plataformas digitais torna a verificação de fontes e declarações mais complicada do que nunca.

p "Isso criou pontos críticos para reivindicações e contra-alegações de notícias falsas em momentos críticos durante as eleições, desastres naturais, e mais recentemente, enquanto o mundo luta com COVID-19. Nos últimos meses, vimos uma onda de teorias da conspiração, remédios falsos e mais disseminados, muitas vezes por celebridades, muitos jovens seguem nas redes sociais. "

p O professor associado Dezuanni acrescentou que muito pouco se sabe sobre como a alfabetização na mídia jornalística é ensinada em nossas escolas e ainda menos sobre como os professores se sentem sobre o assunto e como ele pode ser melhorado.

p "Só no ano passado, O inquérito sobre plataformas digitais da Comissão de Concorrência Australiana e do Consumidor enfatizou a importância da educação de alfabetização em mídia digital nas escolas, " ele disse.

p “Nosso projeto tem como objetivo ajudar os governos federal e estadual a desenvolver estratégias para promover a alfabetização da mídia de notícias no sistema educacional e para garantir que tenha mais destaque na revisão de 2020 do Currículo Australiano.

p "Também esperamos que a pesquisa seja do interesse de organizações de mídia de notícias que buscam aumentar seu envolvimento com os jovens australianos, escolas, e professores, bem como os produtores de materiais de apoio à educação para a mídia de notícias. "

p O objetivo da pesquisa complementa o briefing do Museum of Australian Democracy de acordo com o gerente do MoAD, Aprendendo, Deborah Sulway.

p "No MoAD, envolvemos e informamos os jovens cidadãos, capacitando-os a usar sua voz e participar ativamente da democracia, "Disse a Sra. Sulway.

p "Trabalhamos em estreita colaboração com os professores, para educar os jovens australianos a serem cidadãos alfabetizados em mídia digital e a fazerem com que suas vozes sejam ouvidas. "Deborah Sulway, Manager Learning at MoAD. "