p Um novo relatório das professoras da SMU Alexandra Pavlakis e Meredith Richards detalha como os alunos sem-teto em Houston ISD estão se saindo educacionalmente. p Lançado pelo Houston Education Research Consortium na Rice University, o relatório deixa claro que os alunos sem-teto correm um risco elevado de uma série de resultados educacionais adversos, e os resultados também destacam a complexidade da relação entre a falta de moradia e os resultados dos alunos. Pavlakis e Richards, que são professores assistentes na Escola Simmons de Educação e Desenvolvimento Humano da SMU, olhou para os alunos que estavam sem-teto de 2012-13 a 2016-17, nos anos imediatamente anteriores ao furacão Harvey.

p Algumas das principais descobertas incluem:

• Os alunos que viviam sem-teto eram mais propensos a abandonar a escola do que seus correspondentes, pares não-desabrigados.
• Os alunos sem-teto de quatro e cinco anos tendem a ter maior frequência do que os alunos sem-teto há menos tempo.
• Os jovens desacompanhados tiveram uma frequência substancialmente menor do que os alunos desabrigados acompanhados, e menos probabilidade de passar nos exames STAAR do que os alunos sem-teto acompanhados.
• Onde os alunos dormem é importante. As lacunas de frequência eram grandes para alunos sem abrigo e alunos em motéis.
• Interessantemente, alunos sem-teto tendem a ter um desempenho melhor nos exames STAAR do que seus colegas. Isso pode sugerir o valor potencial dos apoios e recursos educacionais inerentes à Lei McKinney-Vento ou fornecidos em abrigos ou centros de acolhimento para desabrigados. Contudo, os alunos sem-teto também eram um pouco menos propensos a fazer os testes STAAR - especialmente em matemática.

p Pavlakis e Richards também fazem recomendações sobre o que o distrito escolar pode considerar para melhorar os resultados dos alunos. Simmons pós-doutorado Kessa Roberts, Ph.D. auxiliado na pesquisa. A Fundação Moody e o Conselho de Pesquisa da Universidade da SMU apoiaram a pesquisa. Este é um projeto de longo prazo para os pesquisadores.