p A preocupação com a popularidade do "sexting" - o envio e recebimento de mensagens de texto e fotos sexualmente explícitas - entre os jovens tem sido um ponto frequente de discussão nos últimos anos. p A mídia e alguns estudos acadêmicos costumam chamar a atenção para questões de risco, perigo, e os resultados negativos frequentemente relacionados ao gênero do sexting.

p Isso inclui preocupações que o sexting pode levar a assédio sexual, como receber "fotos de pau" indesejadas e pressões para mulheres, em particular, para enviar suas próprias imagens de nudez.

p Outra preocupação frequentemente mencionada são as implicações legais potenciais de possuir ou circular tais imagens eletronicamente.

p Essas consequências negativas são graves e precisam de nossa atenção. Contudo, esse enfoque geralmente ocorre às custas de uma compreensão mais sutil do sexting e de como ele faz parte da vida dos jovens.

p Os jovens valorizam o respeito no sexting

p Nossa própria pesquisa sociológica, com base em dez grupos focais de estudantes de graduação do sexo masculino em Melbourne, fornece alguns insights importantes sobre isso.

p Nosso estudo difere de estudos anteriores sobre sexting em alguns aspectos.

p Primeiro, nossa amostra de participantes era um pouco mais velha (18-22 anos) do que em outros estudos. Além disso, todos os nossos participantes eram homens, o que pode parecer um tanto incomum. Mas esse grupo raramente é ouvido em pesquisas sobre este tópico e precisamos entender como os homens jovens veem o sexting, se quisermos abordar as consequências negativas mencionadas acima.

p Como em outros estudos, uma de nossas descobertas mais importantes é que o sexting é uma parte normalizada da vida romântica e sexual dos jovens.

p Entre nossos participantes, que todos tiveram alguma experiência com relacionamentos românticos, sexting é uma forma de flertar e formar novos relacionamentos, bem como desenvolver um relacionamento contínuo com um parceiro existente.

p Sexting também era claramente diferente de assédio, que para os nossos participantes foi caracterizada por uma comunicação unilateral e o cruzamento de fronteiras. Em contraste, sexting era quase uniformemente entendido como dependente do consentimento e da reciprocidade.

p Como disse um participante,

p "É transacional no sentido de, Eu vou te dar isso, e eles vão te dar isso, mas você dá a eles X, e eles te dão X mais um, e então você dará a eles X mais dois. [...] Acho que é aí que entra a mutualidade, vocês dois estão ficando emocionados, "Oh, O que eles vão fazer depois?'"

p E em outro grupo de foco, um participante descreveu porque o consentimento é importante:

p "Bem, sim, porque [então] você sabe onde a outra pessoa está. De outra forma, você definitivamente poderia dizer que é assédio. Eu realmente classificaria isso como assédio sexual. "

p Estas são descobertas positivas e sugerem que noções de respeito e envolvimento mútuo são fundamentais para os jovens que praticam sexting.

p Não querendo ser visto como um 'esquisito'

p Existem vários pontos mais complexos para desempacotar, no entanto. Nossos participantes mencionaram repetidamente a importância de não "cruzar os limites" durante o sexting. Isso significa não transgredir os limites da outra pessoa e garantir que o sexting seja uma "escalada, coisa mútua, "como disse outro participante.

p Contudo, os participantes também descreveram um elemento de interesse próprio em moderar o comportamento de alguém durante o sexting. A seguinte citação de uma discussão de grupo focal ilustra algumas dessas complexidades (os nomes são pseudônimos):

p Moderador:Mas por que você pararia? Você sente que a outra pessoa está desconfortável?

p Matt:Você não quer ser visto como estranho.

p Tim:Você não quer assustá-los.

p Liam:Bem, visto que você está tentando obter algum tipo de conexão sexual com essa pessoa, você não iria querer comprometer ainda mais suas chances, por fazê-los pensar que você é um canalha enorme.

p Karl:Ou comprometa suas chances com outras pessoas.

p Liam:Sim, verdade, porque eles poderiam passar essa informação.

p Então, ao mesmo tempo que se certificar de não "cruzar a linha" é parcialmente baseado no respeito pela outra pessoa, também seria prejudicial para a construção de uma "conexão sexual" com essa pessoa, ou com outros no futuro.

p Por que pedir consentimento pode 'arruinar a vibe'

p Nossa pesquisa também destacou as diferenças de gênero e padrões duplos em jogo no sexting, conforme descrito a partir das perspectivas dos rapazes.

p Imagens de corpos e partes do corpo de mulheres jovens (seios, vaginas) foram vistas como tendo mais valor, e estar em alta demanda, do que as partes do corpo dos homens. Mas as mulheres também foram consideradas expostas a riscos maiores do que os homens quando se envolviam em sexting, incluindo o risco de "vergonha de vagabunda".

p Isso está de acordo com o que estudos internacionais descobriram.

p Embora nossos participantes muitas vezes estivessem cientes dessas diferenças de gênero em termos de como os "sexos" de homens e mulheres são percebidos, isso foi visto como um problema em nível social e não algo que eles pudessem mudar.

p Como resultado, isso não significa que eles pararam de sexting. Nesse sentido, o sexting pode ser visto como envolvendo maiores riscos para as mulheres do que para os homens.

p Nossos participantes estavam geralmente cientes da necessidade, e benefícios, de pedir consentimento antes de enviar um sext. But they also described how this was difficult, because explicitly asking for consent would either "ruin the vibe" or reveal their lack of expertise in sexting.

p De fato, our participants described an almost mythological belief that every young person knows how to sext, which they felt was far from their own reality. Learning how to sext was "learning by doing, " on your own and without advice from others.

p De forma similar, establishing consent had to happen in subtle ways. Como resultado, they mentioned feeling insecure and often nervous about sexting "well."

p What young people need to know and educators need to assist with

p Sexting is a normalized part of contemporary young lives. Por causa disso, learning the "skills" of appropriate and respectful sexting is something that should be part of the sex education curriculum in schools.

p Rather than trying to tell students to simply abstain from sexting, we should support them to do it in respectful ways.

p Translating the findings of this research into tangible strategies in sex education is an important task for educators. By assisting young people to "sext" in appropriate ways, for instance by identifying alternative ways of establishing consent and avoiding "victim-blaming, " we can take one step towards destigmatizing the practice. p Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.