Crédito CC0:domínio público
Um novo estudo que examina as questões que surgem na ética de publicação que os editores de periódicos enfrentam nas artes, humanidades e ciências sociais destacaram que a detecção de plágio em artigos submetidos a um periódico é o problema mais sério que abordam, algo que mais da metade dos editores relataram ter encontrado.
As descobertas desta nova pesquisa também revelam que permanecer inclusivo, ao mesmo tempo em que aborda as questões em torno das barreiras de qualidade da linguagem e da escrita, é o problema mais comum que eles enfrentam, à medida que a produção global de pesquisa continua a crescer.
O relatório foi realizado pelo COPE (Comitê de Ética em Publicações), que fornece liderança em ética de publicação e oferece uma gama de recursos para apoiar editores de periódicos e editores em todos os aspectos das questões éticas na publicação de pesquisas. O estudo foi encomendado para abordar as percepções dentro do COPE de que as Artes, Humanidades, e os membros das Ciências Sociais podem não considerar o COPE tão relevante para eles quanto para as Ciências, Tecnologia, Membros da medicina.
Este projeto de pesquisa principal foi o primeiro COPE realizado exclusivamente com foco em artes, disciplinas de ciências humanas e sociais. A organização está procurando explorar como deve estender sua orientação aos editores de periódicos; algo que é encorajador é usado posteriormente por editores de periódicos nas artes, ciências humanas e sociais após esses resultados.
Concluído por mais de 650 editores de periódicos (não apenas membros do COPE), o estudo mostrou as seguintes descobertas principais:
Não houve diferenças significativas nas preocupações relatadas por editores de periódicos de diferentes áreas temáticas, ou regionalmente, sugerindo que muitos dos problemas são vividos em várias disciplinas dentro das artes, humanidades e ciências sociais. Contudo, havia algumas evidências de que a empresa, Editores de periódicos Finance and Economics eram mais propensos a encontrar ou ouvir sobre questões éticas de publicação do que outros campos de estudo.
Seguindo o resultado do estudo, O COPE exortou a importância de trabalhar junto com editores de periódicos para desenvolver os existentes, ou criar um novo, orientação ética de publicação. A organização está incentivando os editores de periódicos a aproveitar ao máximo os recursos do COPE à sua disposição.
Comentando sobre o projeto, Deborah Poff, Presidente COPE, acrescentou:"Esta pesquisa é parte de um compromisso renovado do COPE para aumentar a diversidade de nossos serviços para todos os campos disciplinares e interdisciplinares.
"Essas descobertas fornecem informações importantes sobre as necessidades de recursos específicos de nossos editores e editoras em várias artes, humanidades, e ciências sociais.
"O estudo é consistente com o foco dos tópicos de nosso seminário na América do Norte, realizado no início deste ano. Nos próximos meses, continuaremos a lançar material de discussão e recursos especificamente focados em questões nessas áreas. "
A pesquisa foi elaborada em colaboração e apoio da Routledge, parte do Grupo Taylor &Francis.
Tracy Roberts, Diretor de Publicação para as Artes, Humanidades e Ciências Sociais na Taylor &Francis, disse:"Como a maior editora de artes do mundo, revistas de ciências humanas e sociais, entendemos os desafios éticos de publicação enfrentados pelos editores de periódicos nessas áreas e trabalhamos ao lado de editores e conselhos editoriais, fornecer suporte em casos individuais de acordo com as orientações existentes do COPE.
"Contudo, sabemos que alguns dos desafios enfrentados pelas artes, humanidades e ciências sociais diferem dos campos STM.
"É por causa dessas diferenças que acreditamos ser extremamente valioso apoiar o COPE neste estudo. Seus resultados oferecem uma oportunidade única de reunir uma base de evidências para o desenvolvimento de orientações de ética de publicação adicionais especificamente para essas disciplinas, ao mesmo tempo que fornece a base para mais pesquisas nesta área crucial. "
