p Ensinando escrita à mão em estilo conectado, também conhecido como escrita cursiva, saiu de moda em muitos currículos escolares. As gerações mais velhas às vezes se chocam com o fato de que alguns jovens de hoje não conseguem assinar seus nomes em documentos oficiais ou mesmo ler uma nota manuscrita. p As províncias canadenses têm visto um declínio no ensino e aprendizagem da letra cursiva. Nas escolas de Ontário, por exemplo, os professores podem introduzir o cursivo, mas não é obrigatório.

p Tal desenvolvimento é reflexo de tendências maiores de se concentrar menos no ensino e na avaliação da caligrafia para si mesmo - e mais no que ele está comunicando.

p O currículo do jardim de infância ao 9º ano de Alberta, por exemplo, estipula que os alunos aprendam a "ouvir, falar, ler e escrever "e também imaginar resultados que exigem impressão, como conectar ideias anteriores. Mas o currículo não exige a avaliação das próprias habilidades de impressão. No novo esboço do currículo de Alberta de 2018 ainda a ser implementado, cursiva é mencionada, mas não é identificado como uma competência.

p Além da nostalgia da era pré-digital, há boas razões pelas quais a caligrafia cursiva precisa voltar. Como pesquisador que estudou a relação entre escrita à mão e alfabetização, junto com outros estudiosos, Descobri que desenvolver fluência em impressão e caligrafia de modo que venha automaticamente é importante para os resultados da alfabetização. A caligrafia também é um testemunho elegante da capacidade humana para a alfabetização escrita e um símbolo inspirador do poder único da voz humana.

p Muito difícil?

p Na era atual da alfabetização digital, muitos acham que a caligrafia é totalmente irrelevante e uma perda de precioso tempo de instrução. Mas tocar um "d" no teclado, por exemplo, não cria o modelo interno de um "d" que a impressão cria. A digitação pode esperar.

p Alguns podem associar o cursivo a qualquer número de formatos desatualizados de caligrafia que podem realmente ter parecido uma maldição para dominar - maluco, tortuoso e duro em pequenas mãos em termos de movimento muscular e também para a memória visual.

p Mas a escrita à mão só é difícil se não for automática e, por sua vez, descarregado na memória de longo prazo. A evolução da pesquisa em neurociências ressalta a importância de desenvolver habilidades automáticas em relação ao que os psicólogos educacionais chamam de carga cognitiva.

p As lições aprendidas nos esportes ou nas artes cênicas destacam a importância de estabelecer conexões neuronais que promovam o movimento fluido. Com leitura e escrita, também, as chaves para desbloquear a criatividade ou a interpretação dos elementos da história também estão relacionadas à capacidade de escrever automaticamente.

p Falta de fluência

p Na 4ª série, as demandas cognitivas do currículo aceleram rapidamente:os alunos devem produzir mais, mais rápido e melhor. Os alunos que têm escrita fluente, consequentemente, têm mais capacidade de memória de trabalho disponível para planejar, organizar, revisar e recuperar vocabulário sofisticado.

p Em um estudo que conduzi com meus colegas de cerca de 250 alunos da 4ª série em uma escola de Alberta, descobrimos que apenas cerca de metade dos alunos em nosso estudo atingiu o limite necessário na caligrafia.

p A caligrafia dessas crianças era insuficiente para comunicar a complexidade do vocabulário e das ideias esperadas na 4ª série. A maioria dos alunos tinha vocabulário que não eram capazes de mobilizar para a página. O fracasso dos alunos em atingir o limite necessário de expressão neste nível está associado a um fenômeno reconhecido pelos pesquisadores como a queda da 4ª série, uma queda nos resultados dos quais os alunos podem não necessariamente se recuperar.

p Melhorar os resultados da alfabetização

p As escolas devem e podem fazer melhor, começando cedo. A chave não é apenas ensinar cursiva, mas um foco maior em toda a impressão em caligrafia cursiva, instrução de ortografia e habilidades motoras finas. Esses desenvolvimentos são essenciais para as bases de alfabetização do jardim de infância ao terceiro ano.

p Com base nessas habilidades anteriores, a chave para melhorar os resultados acadêmicos na 4ª série é ensinar os jovens alunos a conectar suas letras, resultando em um estilo de escrita legível e fluente.

p Steven Graham, um especialista em educação especial, escrita e alfabetização na Arizona State University, defende o início da impressão ou "manuscrito tradicional" e a transição para o que ele chama de manuscrito principalmente misto, em que a criança está aprendendo um curso contínuo.

p De forma similar, um exemplo da erudita alfabetizadora Sibylle Hurschler Lichtsteiner, da Alemanha, mostra uma transição de cartas manuscritas para cartas unidas. Evolui naturalmente, com suporte, do estilo inicial de impressão das crianças da 2ª à 3.ª série. Uma vez que os alunos jovens tenham internalizado estável, modelos mentais de formatos de letras, eles podem generalizar e reconhecer vários tipos de escrita cursiva com um pouco de prática.

p Poder da caneta

p Testemunhos chamam a atenção para o poder da caligrafia cursiva. O filme Salvando o Soldado Ryan tornou famosa a histórica Carta de Bixby escrita para a mãe dos filhos mortos na Guerra Civil Americana. Enquanto os historiadores debatem se Abraham Lincoln ou um membro de sua equipe realmente escreveu a carta, o interesse contínuo na carta ao longo da história sugere como a caligrafia humana transmite a personalidade, cuidado e captura a imaginação.

p Em nossa própria era, Malala Yousafzai, o mais jovem ganhador do Prêmio Nobel da Paz de todos os tempos, nos lembra:"Uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo. "

p Embora Yousafzai tenha primeiro chamado a atenção global por meio de blogs, através do livro dela Lápis Mágico de Malala ela sugere uma conexão entre a elegância e a habilidade da caligrafia de uma criança e seu arbítrio pessoal.

p A caligrafia de Yousafzai se tornou um símbolo de sua defesa. Demonstra o poder da alfabetização escrita, sua relação íntima com a identidade e existência humanas e seu potencial para lembrar ao mundo da crença fundamental na ação humana para o bem. Gerações antes, a jovem diarista Anne Frank fez o mesmo.

p Nossa sociedade empobrece as crianças se não aprendermos com aqueles que nos precederam. Pessoas que aprendem a soletrar e a se tornar legível, a caligrafia fluente terá ferramentas à sua disposição para se expressar com confiança e contornar inconvenientes, como perder energia em um dispositivo digital.

p É hora de colocar as habilidades cursivas de volta no currículo em todo o Canadá. p Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.