p Devem ser tomadas medidas para promover a igualdade de gênero para garantir que mais mulheres vejam a história como uma opção acadêmica e profissão, de acordo com um novo relatório publicado pela Royal Historical Society (RHS) e em coautoria com acadêmicos da UCL. p Destaques recentes sobre o movimento #MeToo, "Sexismo diário, "e o centenário do sufrágio feminino aumentaram a consciência pública sobre o gênero como uma influência social definidora.

p No entanto, apesar de algum progresso desde seu relatório histórico de 2015, o relatório de acompanhamento do RHS, "A promoção da igualdade de gênero na história do Reino Unido" destaca que ainda há muito trabalho a ser feito, revelando barreiras estruturais duradouras à igualdade, bem como níveis preocupantemente elevados de discriminação no local de trabalho.

p Embora haja uma pequena maioria de alunas de história no nível A, nível de graduação, e em programas de pós-graduação ministrados, as mulheres continuam sub-representadas nos níveis mais altos, constituindo apenas 41,6 por cento do pessoal acadêmico em história e apenas 26,2 por cento dos professores de história. Historiadoras também são mais propensas a ser temporárias, prazo fixo, ou postagens de meio período, com mais de 60 por cento dos cargos permanentes de tempo integral na história ocupados por homens.

p Margot Finn, Presidente do RHS e Professor de História Moderna Britânica (UCL History), disse:"Desde nosso primeiro Relatório de Gênero em 2015, as desigualdades estruturais básicas entre o pessoal de história melhoraram apenas marginalmente. Esses números contrastam significativamente com a proporção de historiadores mulheres e homens no nível de estudante. As mulheres que progridem para o nível acadêmico, muitas vezes ficam presos no meio da carreira e mais precisa ser feito para lidar com esse vazamento de canal. "

p Uma pesquisa com centenas de historiadores do Reino Unido revelou uma série de razões para esse "duto com vazamento". O excesso de trabalho é crônico em todo o setor, e gênero em seus efeitos. Quase todos os entrevistados relataram trabalhar "muito" à noite, a maioria trabalhava muito nos fins de semana (72,2% mulheres; 56,2% homens) e muitos frequentemente desistiam das férias anuais (51,7% mulheres; 37% homens). Muitos entrevistados pediram modelos de carga de trabalho mais transparentes para combater essas desigualdades.

p Os entrevistados destacaram como os efeitos do excesso de trabalho e de uma cultura de trabalho pouco saudável foram exacerbados pela falta de apoio para as responsabilidades de cuidar, que são ainda mais prováveis ​​de afetar as mulheres. Quase um quinto dos entrevistados (19 por cento) relatou que a política de licença maternidade foi implementada parcialmente ou quase não foi implementada em seus locais de trabalho. Entrevistadas mulheres relataram problemas no meio da carreira para retornar ao trabalho após a licença maternidade, com muitos sentindo que foram negligenciados para promoção (44,5 por cento) ou ficaram presos em certas funções (52,9 por cento).

p Quase metade (47,8 por cento) das mulheres entrevistadas relataram que suas vidas profissionais foram afetadas por discriminação, e 18,2 por cento relataram assédio sexual. Homens e mulheres também relataram problemas generalizados de bullying e intimidação. Questões de discriminação de gênero foram frequentemente particularmente pronunciadas para historiadoras em início de carreira:mais de um quinto (21 por cento) relatou ter sido vítima de assédio sexual, enquanto muitos observaram ou experimentaram desigualdade de gênero na programação da conferência, palestras principais, publicação, e ensino; na verdade, um grande número de historiadores em todos os níveis relatou o mesmo.

p O RHS também está muito preocupado com as fortes evidências de preconceito de gênero negativo nas avaliações dos alunos, particularmente antes da implementação do Quadro de Excelência de Ensino (TEF) em nível de disciplina.

p O relatório conclui com pontos de ação específicos e orientações para chefes de departamento, pessoal docente, painéis de nomeação, comitês de promoção, editores, e organizadores de conferências. O recente relatório RHS sobre raça, Etnicidade e Igualdade na História do Reino Unido enfatiza que as desigualdades se cruzam, e a Sociedade está comprometida em fazer com que a História se torne mais inclusiva para as mulheres, não binário, Étnico negro e minoritário (BME) e outros grupos de historiadores pouco representados. Este relatório fornece dados essenciais e orientação para promover uma profissão mais igual e diversa, que irá assegurar e expandir a vitalidade intelectual de nossa disciplina.

p Nicola Miller, organizador do Grupo de Trabalho RHS sobre Igualdade de Gênero na História e Professor de História da América Latina (UCL History), disse:"Apesar de algumas descobertas bastante desafiadoras, o quadro não é totalmente sombrio. A consciência da desigualdade aumentou nos últimos três anos, o mesmo aconteceu com a variedade de materiais que propõem formas construtivas de promover a igualdade.

p "Esperamos que este último relatório seja uma ferramenta para um esforço ainda maior concentrado para abordar a igualdade de gênero na história do Reino Unido. Se alguma vez houve um momento real, a mudança transformacional é possível, tem que ser isso. Todos podem ajudar e todos serão beneficiados. "