p Sociólogos da Universidade de Alberta descobriram que, ao longo do tempo, as pessoas com rendas mais altas ficaram menos preocupadas com uma série de questões sociais. p Em um estudo com pessoas pesquisadas várias vezes ao longo de 25 anos, dos 18 aos 43 anos, os pesquisadores descobriram um declínio na preocupação com cinco problemas sociais - discriminação racial, tratamento dos povos indígenas, discriminação no trabalho feminino, desemprego e poluição ambiental.

p A única questão que não mudou ao longo do tempo foi a preocupação com a pobreza.

p O estudo também mostrou que a educação pós-secundária não foi um fator significativo no declínio da consciência e preocupação social.

p "O que nossa análise mostrou é que o fator determinante mais consistente era que, à medida que as pessoas ganhavam mais dinheiro, eles começaram a se preocupar menos com algumas dessas preocupações sociais, "disse o pesquisador de ecologia familiar Matt Johnson, um co-autor do estudo.

p "Nós realmente achamos que o ensino superior nos torna mais esclarecidos, nos expõe a novas ideias e pessoas, e nos ensina a pensar mais racionalmente, "disse Harvey Krahn, o principal autor do estudo. "Ao mesmo tempo, o ensino superior é um veículo para a mobilidade ascendente, o que significa que você passa para uma camada superior da sociedade, e por várias razões você pode se tornar menos preocupado com as coisas sobre as quais você foi (uma vez) esclarecido. "

p A descoberta é o insight mais recente do abrangente, Estudo de Transições Edmonton de longo prazo, em que os pesquisadores têm pesquisado quase 1, 000 alunos do último ano do ensino médio de bairros de classe média e trabalhadora em Edmonton desde 1985.

p À medida que o grupo atingiu a maioridade no final dos anos 80 e depois passou para a meia-idade, os participantes foram entrevistados periodicamente para aprender como eles lidaram com as várias transições da vida em um ambiente social em rápida mudança, ambiente econômico e político.

p Krahn disse que estava parcialmente interessado em descobrir se há alguma verdade no velho ditado, "Se você não é um liberal aos 25 anos, você não tem coração. Se você não é um conservador aos 45, você não tem cérebro. "

p Ele disse que seu grupo de pesquisa descobriu que o aumento da renda que normalmente segue o ensino superior - tanto quanto a própria idade - é um forte indicador da preocupação de uma pessoa com as questões sociais.

p Embora aqueles com educação pós-secundária possam estar mais conscientes do que outros de alguns problemas sociais, "Eles não necessariamente apóiam os esforços do governo para reduzir esses problemas, "escrevem os autores do estudo.

p Atribuindo seu próprio sucesso ao trabalho árduo, em vez da vantagem do nascimento, “Pessoas mais instruídas podem chegar a pensar que os desfavorecidos devem se ajudar e que as iniciativas governamentais de redução da desigualdade são contraproducentes”.

p Krahn disse que a educação em si não é responsável pela queda nas preocupações.

p "Em vez de, pessoas instruídas podem começar a defender o status quo quando suas rendas aumentarem e começarem a sentir que sua posição de vantagem está ameaçada pelos esforços para reduzir as desigualdades sociais, " ele disse.

p Questionado sobre se o tipo de ensino pós-secundário - formação profissional em engenharia, negócios ou medicina, em oposição ao treinamento em ciências humanas e sociais, tinham algo a ver com tais atitudes, Krahn disse que "não fez diferença" entre sua coorte.

p "Como professores de ciências sociais, não queremos desistir da crença de que fazemos a diferença. Acho que a questão é que (o estudo) olha para a preocupação social de uma maneira ampla, "em vez de considerar a influência que o ensino superior pode ter sobre os indivíduos.

p Os autores alertam que seu artigo não é de forma alguma "um argumento contra as tentativas de esclarecer os jovens sobre questões sociais durante o treinamento para o emprego.

p "As instituições pós-secundárias devem e devem continuar a assumir a responsabilidade de promover o envolvimento da comunidade e a boa cidadania, bem como mudança social progressiva. O desafio está em manter esses esforços. "

p "Iluminação ou defesa do status? Educação e problemas sociais desde a adolescência até a meia-idade" foi publicado no British Journal of Sociology of Education .