Tragédias nas escolas tornaram-se muito comuns e as escolas, líderes comunitários e pais estão todos focados em encontrar maneiras de garantir que as escolas sejam seguras. Aaron Thompson, professor associado de serviço social na Universidade de Missouri e ex-assistente social e diretor de escola, afirma que os assistentes sociais da escola desempenham um papel fundamental na ajuda às crianças em situação de risco. Em um novo estudo, ele descobriu que assistentes sociais em escolas de alto desempenho tinham maior probabilidade de ter pós-graduação e trabalhar em um estado com padrões de certificação. Os resultados fornecem orientação para os formuladores de políticas e administradores escolares na esperança de melhorar os resultados para os alunos e a segurança escolar.

"Para melhorar a segurança escolar, precisamos de políticas que apoiem competências mínimas - senão elevadas - e padrões de certificação estaduais ou nacionais para profissionais de serviço social escolar, "Disse Thompson." Em 36 estados, os padrões estão em vigor para o que se espera dos assistentes sociais da escola, como usar a tomada de decisão baseada em dados; ainda, 14 estados não têm expectativas definidas. Isso significa que nem todas as escolas estão equipadas com assistentes sociais com o treinamento e as ferramentas necessárias. "

Os assistentes sociais da escola são profissionais treinados que fornecem serviços essenciais relacionados ao bem-estar do aluno em vários sistemas. Enquanto os conselheiros trabalham individualmente com os alunos, assistentes sociais também trabalham com professores, membros da família e grupos comunitários para ajudar alunos em risco a ter mais sucesso. Eles também sabem como pesquisar intervenções que podem diminuir comportamentos problemáticos e podem escolher a melhor intervenção para o aluno. Os assistentes sociais muitas vezes podem ajudar as crianças com os problemas mais graves, agindo como seus defensores. Em configurações típicas, assistentes sociais escolares podem fornecer apoio intensivo para 25-30 jovens em risco de cada vez.

Thompson olhou para quase 4, 000 perfis de assistentes sociais escolares de todos os 50 estados para determinar a qualidade do seu trabalho nas escolas. Três perfis emergiram da análise - alto, níveis médio e baixo de prática ecológica, ou envolver-se com todas as facetas da vida de um aluno. Assistentes sociais de alto desempenho eram mais propensos a usar a escola, práticas de apoio à família e à comunidade. Ele também descobriu que aqueles com pós-graduação em serviço social eram mais propensos a se envolver nessas práticas. Contudo, o momento da educação importava, como assistentes sociais que tiveram educação mais recente, dentro de 10 anos, eram mais propensos a serem treinados nas melhores práticas baseadas em evidências.

"Sem saber o que está por trás dos problemas de comportamento, não seremos capazes de reduzi-los, "Disse Thompson." No envolvimento com o aluno, a professora, a família e várias agências comunitárias, assistentes sociais escolares podem desempenhar um papel significativo na melhoria dos resultados para jovens em risco, levando a crianças mais saudáveis ​​e escolas mais seguras. "

"Fatores que influenciam a prática de serviço social escolar:uma análise de perfil latente, "recentemente foi publicado em Saúde mental escolar .