p Os alunos de inglês são a minoria de crescimento mais rápido nas escolas dos EUA. Embora enfrentem muitos dos mesmos desafios que seus colegas, quando se trata de matemática, eles não estão apenas aprendendo a trabalhar com números, mas também por meio da dinâmica de uma segunda língua que apresenta novas dificuldades, especialmente com problemas com palavras. Pesquisadores da Universidade de Kansas publicaram um estudo que mostra como um método baseado em evidências para ajudar os alunos a compreender a linguagem e as informações de problemas com palavras pode impulsionar seu desempenho em matemática. A prática baseada em evidências também pode aprimorar as habilidades matemáticas do aluno, desenvolvimento da linguagem oral e habilidades de compreensão de leitura, os autores escrevem. p Michael Orosco, professor associado de educação especial, e Naheed Abdulrahim, Bolsista do Chanceler e aluno de doutorado, ambos na KU, publicou um estudo no Revista de Formação de Professores e Educação Especial que usa a instrução de estratégia de compreensão com 78 alunos de inglês em um distrito escolar da costa oeste. Pontuações e desempenho melhorados para os alunos, indicar a estratégia pode ajudar a impulsionar as habilidades de resolução de problemas de palavras para os alunos, e os autores recomendam programas de preparação de professores para treinar futuros professores no uso de tais abordagens.

p "Problemas com palavras aparecem em nosso currículo todos os dias, direto do jardim de infância ao 12º ano, "Orosco disse." Eles têm tudo a ver com a resolução de problemas. Você quer que eles encontrem a resposta correta, mas você também deseja que eles aprendam a formar modelos de solução de problemas. Com esta estratégia, estamos tentando simplificar para os professores. É tudo uma questão de compreensão de leitura e desenvolvimento de vocabulário. "

p O estudo usou a instrução de estratégia de compreensão que ajudou os alunos a compreender os fatores de um problema matemático além dos números. Os autores incluem o seguinte exemplo de problema de palavra:"Esmeralda estava fazendo compras no shopping. Ela visitou quatro lojas diferentes. Ela comprou um novo par de sapatos e uma nova bolsa. Ela gastou um total de US $ 45. A bolsa custou US $ 10. Como quanto dinheiro Esmeralda gastou em um novo par de sapatos? "

p Alguns alunos podem não ter dificuldade em calcular a matemática para chegar à resposta correta. Contudo, Alunos de inglês provavelmente enfrentarão o desafio de processar informações contidas em um problema de palavras no idioma inglês, como entender o significado da palavra "par" e o verbo "gastar". Eles precisariam desse conhecimento prévio para deduzir que o número de lojas visitadas não influencia a resposta.

p O estudo fez com que os professores usassem uma estratégia na qual o professor primeiro reformulou a questão e ajudou os alunos a entender do que se tratava, então os ajudou a determinar o que era informação relevante versus informação irrelevante, como frases que eram necessárias e não necessárias para resolver o problema. Os alunos então colaboraram em pares para aplicar as estratégias que aprenderam, e, finalmente, praticaram de forma independente para aplicar a abordagem a mais problemas de palavras. O pré e o pós-teste mostraram uma melhora estatisticamente significativa na precisão do cálculo dos alunos, precisão de problemas de palavras e compreensão de leitura.

p Os resultados mostram o valor de focar na compreensão com problemas de palavras, e os autores recomendam cursos de preparação de professores para treinar futuros professores para usar tais abordagens, especialmente com alunos de inglês.

p "O que torna este estudo importante é que ele compartilha práticas baseadas em evidências que estão funcionando para as crianças que estão aprendendo inglês e estão tendo um bom sucesso em levar o campo adiante, "Orosco disse.

p O modelo de estratégia está disponível para educadores interessados ​​como um exemplo de plano de aula no apêndice do artigo.

p Orosco e Abdulrahim fazem várias recomendações específicas para programas de preparação de professores para melhor educar futuros professores para usar tais abordagens, como fornecer-lhes práticas baseadas em evidências e combiná-las com a pedagogia, ajudando-os a entender como ler, escrita e matemática estão todas relacionadas e fornecem incentivo e instruções sobre como usar mais problemas com palavras.

p Os problemas com as palavras e as estratégias que os autores estudaram para ensiná-los são vitais por várias razões. Entre eles, muitos alunos e professores têm uma "fobia de matemática, "e os alunos costumam se estabilizar no desempenho em matemática por volta da quarta série. Para alunos de inglês, que pode acontecer ainda mais cedo ou fazer com que alunos de minorias sejam colocados desnecessariamente em educação especial, Orosco disse. Tal platô resulta em alunos não apenas com notas ruins em matemática, mas vendo obstáculos para carreiras bem pagas em áreas como engenharia e ciências, entre outros. A instrução da estratégia de compreensão trata da matemática, lendo, escrita, vocabulário e, talvez o mais importante, compreensão de leitura. As melhorias nessas áreas levam não apenas a melhores resultados em testes, mas também a alunos que são capazes de resolver problemas em outras áreas da vida.

p "Nos E.U.A., estamos apenas programados para odiar matemática, e não ensinamos muito sobre resolução de problemas, "Orosco disse." É uma habilidade com a qual você não nasceu, só tem que ser ensinado. Quando nossos filhos não entendem algo na aula, nossos professores precisam encontrar uma maneira de ajudá-los a conseguir isso. "