p Pesquisadores da Portland State University estão aprendendo mais sobre a experiência dos alunos de graduação em ciências, tecnologia, aulas de engenharia e matemática (STEM) e compartilhamento de um conjunto de perguntas de pesquisa que ajudarão pesquisadores e educadores em outras universidades a fazer o mesmo. p Esta pesquisa foi desenvolvida por uma equipe de pesquisadores do STEM Equity and Education Institute da PSU com a ajuda de instrutores de química, biologia e física. Publicado neste mês de outubro no International Journal of Science Education , a pesquisa pode ser usada por educadores, pesquisadores e desenvolvedores de programas para "espiar" as experiências dos alunos nas aulas de STEM. Esses insights podem ajudar os instrutores a melhorar suas estratégias de ensino e alcançar os alunos que podem precisar de algum suporte motivacional adicional para ter um melhor desempenho em cursos STEM desafiadores.

p Nas últimas décadas, cientistas e matemáticos têm ajudado especialistas em educação a melhorar os cursos STEM tanto na faculdade quanto no ensino fundamental e médio. Mas estudos anteriores mostraram que o sucesso em matemática e ciências não se deve apenas às habilidades e preparação acadêmica dos alunos. Fatores motivacionais - como sentimentos de pertencimento e uma identidade positiva como cientista - também são essenciais para o sucesso em cursos e carreiras STEM. As descobertas do estudo da PSU fornecem aos pesquisadores e educadores mais algumas ferramentas para lidar com esses fatores motivacionais em alunos de graduação.

p "Todos nós sabemos que a motivação dos alunos é essencial para o aprendizado e o sucesso em STEM, "disse Ellen Skinner, um professor de psicologia da PSU que liderou o estudo. "Mas em uma classe de várias centenas de alunos, pode ser difícil obter uma boa leitura sobre onde cada aluno está. Achamos que esta pesquisa se concentra em preocupações importantes dos alunos, como se eles se sentem bem-vindos na comunidade científica. Estamos entusiasmados em ajudar a levar a voz do aluno aos ouvidos de educadores e pesquisadores aqui no PSU e em outros campi em todo o país. "