A educação é muitas vezes vista como uma força secularizadora, levando as pessoas a questionar as crenças e práticas religiosas. No entanto, pesquisas mostram que a relação entre educação e religiosidade é mais complexa. Nos Estados Unidos, por exemplo, a educação está positivamente correlacionada com a religiosidade. Isto significa que as pessoas com níveis de escolaridade mais elevados têm maior probabilidade de serem religiosas do que as pessoas com níveis de escolaridade mais baixos.

Existem várias explicações possíveis para esta relação. Uma possibilidade é que a educação proporcione às pessoas as competências de pensamento crítico de que necessitam para avaliar reivindicações religiosas e tomar decisões informadas sobre as suas crenças. Outra possibilidade é que a educação exponha as pessoas a uma gama mais ampla de ideias e perspectivas, o que pode levá-las a desenvolver uma compreensão mais matizada da religião. Finalmente, é possível que a educação simplesmente proporcione às pessoas mais oportunidades de participar em actividades religiosas, tais como frequentar a igreja ou ler textos religiosos.

Seja qual for a explicação, a relação entre educação e religiosidade nos Estados Unidos é complexa. É importante lembrar que correlação não implica causalidade. Só porque as pessoas com níveis de educação mais elevados têm maior probabilidade de serem religiosas não significa que a educação cause religiosidade. Pode haver outros factores, tais como antecedentes familiares ou experiências pessoais, que desempenham um papel na formação das crenças e práticas religiosas das pessoas.

Além da relação geral entre educação e religiosidade, também existem diferenças na religiosidade de pessoas com diferentes tipos de educação. Por exemplo, pessoas com diploma universitário em ciências humanas ou sociais têm maior probabilidade de serem religiosas do que pessoas com diploma universitário em ciências naturais ou engenharia. Isto deve-se provavelmente ao facto de as ciências humanas e sociais tenderem a concentrar-se nos valores e experiências humanas, enquanto as ciências naturais e a engenharia tendem a concentrar-se em factos e dados objectivos.

A relação entre educação e religiosidade é complexa e ainda não totalmente compreendida. No entanto, a investigação realizada sugere que a educação desempenha um papel na formação das crenças e práticas religiosas das pessoas.