p Um grande furacão atingiu as ilhas do Havaí e Maui em 9 de agosto, 1871 e causou destruição generalizada de Hilo a Lahaina. Um estudo recente de dois cientistas, um especialista em língua havaiana, e um educador da Universidade do Havaí em Manoa (UH Manoa) revelou como os jornais históricos em língua havaiana expandem o conhecimento deste e de outros desastres naturais do passado. A tempestade de 1871 era conhecida por registros de navios e relatos de jornais ingleses, mas os jornais de língua havaiana acrescentaram novas informações significativas, permitindo à equipe documentar a intensidade e o rastro da tempestade pela primeira vez. p Após a introdução da língua inglesa por missionários e o esforço colaborativo com havaianos alfabetizados para criar a ortografia havaiana, as taxas de alfabetização no Havaí subiram de quase zero em 1820 para entre 90% e 95% em meados do século. O apelo do rei Kamehameha III para a alfabetização nacional foi fortemente defendido pelos ali'i (realeza), e em 1831, o governo real financiou todos os custos de infraestrutura para 1, 103 escolas - e uma faculdade para professores, a primeira escola desse tipo a oeste das Montanhas Rochosas.

p De 1834 a 1948, mais de cem jornais independentes foram impressos em havaiano. Este arquivo de jornal compreende mais de um milhão de páginas datilografadas de texto - o maior cache de idioma nativo do hemisfério ocidental. Os jornais se tornaram um repositório intencional de conhecimento, opinião, e o progresso histórico à medida que o Havaí avançava pelo reino, monarquia constitucional, república, e território.

p Uma equipe liderada por Puakea Nogelmeier, professor de língua havaiana na UH Manoa, diretor do UH Institute of Hawaiian Language Research and Translation (IHLRT) e co-autor deste estudo, trabalhou durante anos para converter jornais em idioma havaiano em um formato digital com busca de palavras e que está disponível ao público. O IHLRT está associado ao Centro de Ciência Integrada do Programa da University of Hawai'i Sea Grant College, Conhecimento, e cultura, um dos seis centros de excelência administrados pela Hawai'i Sea Grant.

p Reconhecendo o valor dos jornais havaianos como fontes de dados para os eventos do dia-a-dia do passado, Steven Businger e Thomas Schroeder, professores da Escola de Ciência e Tecnologia do Oceano e da Terra (SOEST) de UH Manoa, fez parceria com Nogelmeier e seus alunos de pós-graduação para estender a pesquisa de tradução nos artigos de língua havaiana, procurando especificamente por histórias geofísicas, incluindo o furacão de 1871. Eles produziram um banco de dados digital de mais de 4, 000 artigos relacionados com meteorologia e geologia.

p O que eles encontraram nas traduções foi uma linha do tempo da tempestade de 1871 atingindo - Waipi'o, então Kohala, em seguida, para Maui - e descrições detalhadas sobre a destruição resultante. Um relato relata que "28 casas foram destruídas e muitas outras parcialmente destruídas. Quase não há uma árvore ou arbusto de qualquer tipo no vale". Outro menciona "as casas de madeira dos residentes aqui no Havaí foram derrubadas".

p A existência de um furacão tão poderoso, descoberto no registro histórico, define mais claramente o risco de furacão enfrentado pelo povo do Havaí hoje.

p "A visão de Puakea ajudou a conservar a língua havaiana do passado e está abrindo uma janela para o registro histórico que há muito foi esquecido no Havaí, "disse Businger, autor principal do estudo e professor de Ciências Atmosféricas da SOEST.

p Businger e JIMAR continuaram a apoiar o esforço de pesquisar jornais de língua havaiana em busca de artigos relacionados a inundações, secas, surf alto, tempestades, deslizamentos de terra, terremotos, tsunamis, e erupções vulcânicas.

p "O objetivo do trabalho em andamento é estender nossa compreensão da geociência de volta ao histórico, pós-contato, e tempos pré-contato para projetar e se preparar para eventos futuros, "disse Businger." É importante notar que haveria uma destruição muito maior se uma tempestade de intensidade e rastro semelhantes ocorresse hoje. "

p Os artigos traduzidos também estão sendo usados ​​na educação em geociências baseada no local e na cultura e no desenvolvimento de currículos.

p "Essas traduções são importantes para a educação STEM porque os artigos mostram que a educação pública universal durante o Reino do Havaí resultou em cidadãos altamente alfabetizados, sempre observando, comentando, comunicando, e compartilhar informações que outras pessoas possam comentar, "disse Pauline Chinn, professor do UH Manoa College of Education (COE) e co-autor do estudo. "Esses são os processos fundamentais da investigação científica - compartilhamento de dados e interpretações em um fórum público para comentários e críticas."

p Com o suporte da NSF, Businger, Nogelmeier, e Chinn pesquisou jornais de língua havaiana de 1870-1900 em busca de artigos relacionados a inundações, secas, e tempestades, permitindo a detecção de padrões El-Nino-La Nina. Chinn, Nogelmeier, Kahea Faria, especialista assistente em COE, e quatro estudantes de pós-graduação continuam expandindo o banco de dados IHLRT de artigos sobre fenômenos baseados em aina, especificamente para criar um recurso para professores e público.

p "Incorporar artigos em aulas de STEM K-12 com base no local fornece aos alunos conhecimento histórico de ecologia, cultural, e mudanças econômicas com a entrada do Havaí na economia global, "disse Chinn. Encontramos alunos, especialmente aqueles que se identificam como nativos havaianos estão mais interessados ​​em cursos e carreiras futuras relacionadas a STEM, Língua e cultura havaiana após essas aulas. "Temos esperança de que conhecer o passado pode nos ajudar a entender onde estamos agora e fornecer caminhos para o futuro."