Um baralho de cartas de baralho é uma ferramenta versátil para ajudar os alunos do quinto ano a praticar conceitos matemáticos vitais. Você pode modelar jogos após jogos de cartas comuns com pequenas modificações para maximizar seu valor educacional. Além disso, a flexibilidade inerente a um baralho de cartas padrão oferece uma infinidade de possibilidades para a criação de novos jogos projetados especificamente para ajudar alunos do quinto ano a praticar habilidades importantes.

Modificar jogos padrão para prática de computação

Um dos focos da Iniciativa de Padrões Estaduais de Núcleo Comum para a matemática do quinto grau é a finalização da fluência com as quatro operações básicas. Isso significa que os alunos devem desenvolver a velocidade e a precisão necessárias para resolver problemas automaticamente. Jogos de cartas podem ajudar com este objetivo, agindo como cartões de memória flash e geradores de números aleatórios. Remova cartões de rosto e dez. Jogue os jogos usando apenas os ases através de noves para permitir o valor do lugar. Por exemplo, modifique o conhecido jogo de guerra girando várias cartas para cada turno e executando um cálculo matemático predeterminado. O jogador com a resposta maior consegue manter todas as cartas em jogo e a pessoa que tem mais cartas no final do jogo ganha.

Use cartas para gerar números aleatórios -

Quinta alunos de graduação desenvolvem a compreensão de conceitos sobre números como parte de sua introdução ao pensamento algébrico. Use cartões para criar um suprimento infinito de números aleatórios para análise. Remova as cartas de rosto e as dezenas do baralho e escolha duas a sete cartas numeradas para criar um numeral com vários dígitos. Use esse número gerado aleatoriamente para praticar a fatoração primária, a aplicação de regras de divisibilidade ou a classificação como um número primo ou composto. Crie jogos que recompensem os jogadores pela velocidade de cálculo, encontrando o maior número primo do grupo ou gerando um número com mais fatores.

Jogue um jogo de valor real com cards

Alunos da quinta série Espera-se que eles expandam seu conhecimento do valor do local para incluir milhões e frações decimais. Crie uma mesa de jogo em papel com espaços em branco para lançar cartas. Escolha um local para inserir um decimal, se desejado. Use um baralho de cartas com cartões de rosto e dezenas removidos, ou use um deles como um cartão "zero" designado. Os jogadores se revezam escolhendo uma carta do baralho de face para baixo e colocando-a em sua mesa em um ponto vazio. O jogador que cria o maior (ou menor) número vence a rodada.

Cria jogos de fração com baralho na

Na quinta série, espera-se que os alunos aumentem o conhecimento de frações equivalentes, comparação de frações e cálculo com frações. Use um baralho de cartas de baralho com as cartas de rosto removidas. Embaralhe o baralho e distribua duas cartas para cada jogador. Cada jogador usa as cartas para criar uma fração, designando o maior número como o denominador e o menor como o numerador. Os jogadores podem comparar as frações que criaram para descobrir quem tem a maior fração. Alternativamente, novas rodadas de duas cartas cada uma podem ser distribuídas até que um jogador possa criar uma fração maior ou menor do que a sua fração original. Em caso de empate, o jogador com a maior diferença entre a fração original e a segunda fração ganha a rodada.