De acordo com uma pesquisa de 2021 do Pew Research Center, os americanos estão divididos sobre se temas polêmicos deveriam ser ensinados nas escolas.

No geral, 47% dos americanos acreditam que temas controversos deveriam ser ensinados nas escolas, enquanto 43% acreditam que não deveriam ser ensinados. Existe uma divisão partidária nesta questão, com 59% dos Democratas a acreditar que temas controversos devem ser ensinados, em comparação com 28% dos Republicanos.

Existe também uma divisão geracional, com 57% dos americanos com idades compreendidas entre os 18 e os 29 anos a acreditar que temas controversos devem ser ensinados, em comparação com 38% daqueles com 65 anos ou mais.

A pesquisa descobriu que também há desacordo entre os americanos sobre quais temas específicos são considerados controversos. No geral, 53% dos americanos acreditam que o Holocausto é um tema controverso, enquanto 47% acreditam que não o é. Da mesma forma, 49% dos americanos acreditam que o movimento pelos direitos civis é um tema controverso, enquanto 51% acreditam que não o é.

Estas descobertas sugerem que não existe um consenso claro entre os americanos sobre se tópicos controversos devem ser ensinados nas escolas ou quais tópicos são considerados controversos.