Como os brinquedos se tornaram gênero

Os brinquedos têm gênero há séculos. No início dos anos 1900, os meninos eram incentivados a brincar com brinquedos associados à força e à masculinidade, como armas, espadas e caminhões. As meninas foram incentivadas a brincar com brinquedos associados ao carinho e à feminilidade, como bonecas, jogos de chá e utensílios de cozinha.

Essa gênero dos brinquedos foi reforçada pelos pais, professores e pela mídia. Os meninos que brincavam com brinquedos de “menina” eram frequentemente provocados ou intimidados. As meninas que brincavam com brinquedos de "menino" muitas vezes ficavam desanimadas ou diziam que não estavam sendo elegantes.

Como resultado desta diferenciação de género, rapazes e raparigas começaram a desenvolver interesses e competências diferentes. Os meninos ficaram mais interessados ​​em matemática e ciências, enquanto as meninas ficaram mais interessadas em ler e escrever. Esta diferença de interesses e competências levou a diferentes planos de carreira para homens e mulheres.

Por que será necessário mais do que uma boneca de gênero neutro para mudar a forma como os meninos percebem a feminilidade

Nos últimos anos, tem havido um movimento crescente para criar brinquedos de gênero neutro. Estes brinquedos são concebidos para serem apelativos tanto para rapazes como para raparigas e não reforçam os estereótipos tradicionais de género.

Embora os brinquedos de género neutro sejam um passo positivo, não são suficientes para mudar a forma como os rapazes percebem a feminilidade. Os rapazes precisam de ver representações positivas da feminilidade nos meios de comunicação, nas suas escolas e nas suas famílias. Elas precisam ver homens que se sintam confortáveis ​​em expressar suas emoções, que sejam carinhosos e atenciosos e que não tenham medo de serem femininos.

Até que os rapazes vejam representações mais positivas da feminilidade, continuarão a vê-la como algo fraco e inferior. Isto dificultará o desenvolvimento de relações saudáveis ​​com as mulheres e também dificultará a realização do seu pleno potencial como seres humanos.

Aqui estão algumas coisas que podem ser feitas para mudar a forma como os meninos percebem a feminilidade:

* Os pais devem incentivar seus filhos a brincar com brinquedos de gênero neutro.
* Os professores devem incluir representações positivas da feminilidade em suas aulas.
* A mídia deveria criar retratos mais positivos de homens que se sentem confortáveis ​​em expressar suas emoções, que os nutrem e cuidam e que não têm medo de serem femininos.
* Os meninos precisam ver modelos positivos de homens que se sintam à vontade para expressar suas emoções, que sejam carinhosos e atenciosos e que não tenham medo de ser femininos.

Ao tomar estas medidas, podemos ajudar a criar uma sociedade mais inclusiva e equitativa, onde rapazes e raparigas sejam livres para serem eles próprios.