Embora a investigação sugira que os alunos com deficiência podem beneficiar do ensino regular, existem várias razões pelas quais alguns alunos ainda podem frequentar escolas especiais. Estes incluem:

1. Atenção Individualizada :As escolas especiais podem oferecer atenção e apoio mais individualizados aos alunos com deficiência, permitindo que os professores adaptem os seus métodos e materiais de ensino para atender às necessidades específicas de cada aluno.

2. Recursos especializados :As escolas especiais podem ter acesso a recursos e equipamentos especializados que não estão disponíveis nas escolas regulares. Isto pode incluir tecnologias de apoio, materiais curriculares especializados e ambientes de aprendizagem adaptados.

3. Interações entre pares :As escolas especiais podem oferecer oportunidades para que os alunos com deficiência interajam com colegas que tenham desafios e experiências semelhantes. Isto pode ajudar a promover um sentimento de comunidade e pertença, e também pode facilitar o desenvolvimento social e emocional.

4. Segurança e Conforto :Alguns alunos com deficiência podem sentir-se mais seguros e confortáveis ​​num ambiente escolar especial, o que pode ajudá-los a concentrarem-se melhor na sua aprendizagem.

5. Transição :As escolas especiais podem ajudar os alunos com deficiência na transição de programas de intervenção precoce para o ensino regular, proporcionando-lhes o apoio e as competências necessárias para terem sucesso num ambiente menos restritivo.

6. Preferência dos pais :Alguns pais podem preferir enviar seus filhos com deficiência para uma escola especial, acreditando que é a melhor opção para atender às necessidades individuais de seus filhos.

É importante observar que nem todos os alunos com deficiência se beneficiarão de uma colocação escolar especial e que as decisões devem ser tomadas individualmente, considerando as necessidades, habilidades e preferências específicas do aluno. Além disso, as escolas regulares estão a tornar-se mais inclusivas e melhor equipadas para apoiar alunos com deficiência, possibilitando que muitos alunos tenham sucesso num ambiente de ensino geral.