Para tutoria da ciência, o tutor precisa estar muito familiarizado com a área da ciência que ele está ensinando, se ele está ensinando biologia, química, física ou outra área da ciência. O tutor também precisa deixar claro que os assuntos científicos não podem ser simplesmente memorizados e regurgitados. Aprender ciência requer que o aluno realmente aprenda os conceitos enquanto trabalha em seus cursos. Um estudante não pode empinar para os exames de ciências e espera ter sucesso até o final do semestre, nem um tutor pode trabalhar esse milagre para ele.

Ensine termos de vocabulário científico. Cada ramo da ciência tem palavras-chave que um aluno deve aprender para ser bem sucedido. Quando você orienta a ciência, concentre-se nas palavras-raiz, pois elas ajudarão o aluno a aprender a decodificar novas palavras do vocabulário em qualquer aula de ciências.

Revise as equações relevantes. Alguns ramos da ciência, como química e física, dependem fortemente de certas equações, e o aluno não terá sucesso até dominar essas equações. Certifique-se de cobrir essas equações até que o aluno os conheça de cor.
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Enfatize que os conceitos científicos se baseiam uns nos outros. Um aluno não pode estudar para um teste de ciências em uma noite. Cada conceito científico baseia-se no seguinte. Quando você ensina ciências, enfatize que o aluno deve acompanhar as lições aprendidas na sala de aula, de modo que o tempo de tutoria para um teste científico seja uma revisão, em vez de aprender novas informações.

Apresente conceitos gerais antes abordando os mais específicos. Por exemplo, um estudante deve entender o que é uma biosfera antes de estar pronta para entender o nível celular. Comece com o quadro geral e trabalhe com os detalhes.

Discuta os laboratórios com o aluno. Diga ao aluno para frequentar todos os laboratórios. Os laboratórios ajudam o aluno a obter as informações teóricas que aprendem na sala de aula e aplicá-las de maneira prática. Certifique-se de que o aluno entendeu o que ele fez no laboratório e responda a todas as perguntas que ele possa ter sobre o experimento de laboratório.

Diga ao aluno que procure e aprenda palavras desconhecidas. Sempre que o aluno não souber o que significa uma palavra (seja um termo científico ou outra palavra), diga ao aluno para consultá-lo em um dicionário. O aluno precisará saber o que a palavra significa para entender as lições aprendidas na ciência.

Revise as anotações do aluno. Certifique-se de que o aluno compreenda o que ele escreveu em suas anotações (em vez de simplesmente copiar as informações do quadro). Quando você ensina ciência, faz perguntas com base nas anotações do aluno e explica qualquer um dos conceitos científicos que o aluno não parece ter entendido.

Atribua o dever de casa. Depois de identificar áreas nas quais o aluno precisa de um entendimento mais profundo, atribua alguma forma de lição de casa para ajudar o aluno a reforçar o que você abordou durante uma sessão de tutoria. Verifique o dever de casa e certifique-se de que o aluno compreendeu os conceitos.

Dica

Veja os testes antigos com o aluno quando você ensina ciência em preparação para os próximos testes. Ao revisar testes antigos, você também pode identificar áreas problemáticas para o aluno. Sugira que o aluno traga uma câmera para os laboratórios e tire fotos de tudo o que ela faz. Você pode ver as fotos juntas e pedir que o aluno explique o que aconteceu durante o laboratório. Esta é outra maneira de avaliar o conhecimento do aluno sobre conceitos científicos. Os livros didáticos de ciências geralmente têm perguntas de estudo no final de cada capítulo. Você pode usar essas perguntas ao atribuir tarefas de tutoria.