Um estudo recente realizado num universo virtual forneceu fortes evidências que apoiam uma teoria que existe há quase 80 anos:o amigo do meu inimigo é o meu inimigo.

A teoria, conhecida como teoria do "amigo do inimigo", foi proposta pela primeira vez pelo sociólogo Georg Simmel em 1922. Simmel argumentou que quando dois indivíduos têm um inimigo comum, eles tendem a desenvolver um vínculo de amizade ou aliança entre si. Isto ocorre porque o inimigo partilhado cria um sentido de propósito e identidade comuns entre os dois indivíduos, tornando-os mais propensos a cooperar e apoiar-se mutuamente.

Para testar essa teoria, pesquisadores da Universidade da Califórnia, em Berkeley, criaram um universo virtual no qual os participantes poderiam interagir uns com os outros. Os participantes foram divididos em dois grupos, e cada grupo recebeu um inimigo comum contra o qual lutar. Conforme previsto pela teoria de Simmel, os participantes de cada grupo desenvolveram fortes laços de amizade e aliança entre si. Eles eram mais propensos a cooperar e ajudar uns aos outros, e eram menos propensos a competir ou entrar em conflito entre si.

Os resultados deste estudo fornecem um forte apoio à teoria do amigo do inimigo. Eles mostram que quando dois indivíduos têm um inimigo comum, é mais provável que desenvolvam um relacionamento positivo entre si. Isto tem implicações importantes para a compreensão do comportamento social humano e pode ajudar a explicar porque é que algumas alianças e conflitos ocorrem no mundo real.

Além de fornecer suporte para a teoria do amigo do inimigo, o estudo também tem implicações para a compreensão de como os humanos interagem em ambientes virtuais. O estudo mostra que universos virtuais podem ser usados ​​para criar interações sociais realistas, e que essas interações podem ser usadas para estudar o comportamento social humano. Isto poderia abrir novas possibilidades de investigação sobre o comportamento social humano e também poderia levar ao desenvolvimento de novas ferramentas para a educação e a formação.