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    Smartphones podem melhorar o desempenho acadêmico, quando usado apropriadamente
    p Crédito:Pixabay / CC0 Public Domain

    p Smartphones podem melhorar o desempenho acadêmico, quando usado apropriadamente, de acordo com uma nova pesquisa da School of Business. p O estudo, conduzido pela Sra. Yanqing Lin, Professor Yong Liu, Sr. Wenjie Fan, Professora Virpi Kristiina Tuunainen, e o professor Shengli Deng, analisou o uso de smartphones e como isso afeta o desempenho educacional de estudantes universitários.

    p Seus resultados encontraram um resultado positivo, impacto direto do uso de aprendizagem móvel e aplicativos de notícias no desempenho acadêmico, que contrasta com a crença popular.

    p Isso ocorre porque o uso de aplicativos de aprendizagem móvel sufoca a sensação de nomofobia, o medo de não estar disponível para o seu celular.

    p "A aprendizagem móvel atua como parte do estudo que é prático e obrigatório, portanto, não é considerado "divertido" para a maioria das pessoas, que contrasta com outros aplicativos, como mídia social. Por esta razão, os usuários não se distrairão dos estudos, ou acabam procrastinando, "diz a Sra. Lin.

    p A pesquisa revelou que, embora a universidade usada no estudo não tivesse nenhuma plataforma oficial de e-learning ou mobile learning oficial, os alunos costumam estabelecer grupos de classe nas redes sociais para compartilhar materiais de aprendizagem e trocar informações sem qualquer gerenciamento oficial.

    p Mas os pesquisadores alertam que outro, não aprendizagem, aplicativos móveis, como mídia social, são internalizados e podem desencadear a nomofobia.

    p "Quanto mais tempo os usuários gastam em aplicativos de entretenimento está relacionado ao nível de nomofobia que eles experimentam, que por sua vez altera os hábitos de sono. Os hábitos de sono alterados afetam subsequentemente o desempenho acadêmico do aluno, "diz o professor Liu.

    p Por esta razão, os pesquisadores acreditam que a simples mudança de não usar um smartphone antes de dormir deve aliviar os efeitos adversos no desempenho acadêmico dos alunos.

    p O estudo foi realizado em 10, 000 participantes e foi publicado em Computadores no comportamento humano .


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