Testes nacionais de leitura e matemática usados ​​há muito tempo para rastrear o que os alunos dos EUA sabem sobre essas disciplinas estão sendo adiados do próximo ano para 2022 devido a preocupações sobre se o teste seria viável ou se produziria resultados válidos durante a pandemia de coronavírus. o Centro Nacional de Estatísticas da Educação anunciou quarta-feira.

As avaliações bienais da Avaliação Nacional do Progresso Educacional usadas para o Boletim da Nação foram programadas no início do próximo ano para centenas de milhares de alunos da quarta e oitava série do país. Mas os protocolos de saúde e aprendizagem remota generalizados teriam adicionado grandes complicações e custos, porque o modelo usa equipamento compartilhado e envia supervisores externos para conduzir os testes nas escolas.

Prosseguir com os testes em 2021 corre o risco de gastar dezenas de milhões de dólares e ainda não obter os dados necessários para produzir um imagem comparável do desempenho estadual e nacional dos estudantes, O comissário do NCES, James Woodworth, disse em um comunicado. Por lei, eles teriam que esperar mais dois anos pela próxima chance de teste.

Em vez disso, o teste em 2022 "teria mais probabilidade de fornecer dados valiosos - e válidos - sobre o desempenho dos alunos na esteira do COVID-19 para apoiar uma política eficaz, pesquisar, e alocação de recursos, "os líderes do Conselho de Administração de Avaliação Nacional disseram em uma declaração separada apoiando a mudança.

O apartidário Conselho de Oficiais Escolares Estaduais também apoiou o adiamento da NAEP.

A porta-voz do Departamento de Educação de Ohio, Mandy Minick, disse que é "totalmente compreensível", dadas as extensas interrupções que as escolas estão enfrentando.

"Acho que estamos todos na mesma página sobre tentar enfatizar a saúde e a segurança, " ela disse.

Contudo, a decisão também atrasa dados que poderiam ajudar a mostrar como a pandemia está afetando o aprendizado.

Woodworth sugeriu que os resultados dos testes anuais dos estados - geralmente realizados com equipamentos e equipes das próprias escolas, e talvez, portanto, mais viável do que os testes nacionais - poderia ajudar a preencher a lacuna e fornecer uma visão em nível estadual do impacto. Mas o adiamento da NAEP pode ter um efeito cascata no debate sobre se esses testes estaduais ocorrerão na primavera de 2021.

Testes de estado, que são regulamentados pelo governo federal e são mais usados ​​para fins de prestação de contas, foram cancelados na primavera passada sob isenções federais, conforme a pandemia aumentava. O atual governo do presidente republicano Donald Trump indicou que os estados não devem esperar outra rodada de isenções se assim o solicitarem, mas é uma questão que provavelmente surgirá novamente depois que o governo do presidente eleito democrata Joe Biden tomar posse.

"Se a avaliação nacional não puder ser feita em 21, os estados vão legitimamente dizer, 'Nós vamos, por que devemos testar em 21? ", disse Chester Finn, ex-presidente do National Assessment Governing Board e presidente emérito do Instituto Thomas B. Fordham, que defende a responsabilidade baseada em resultados.

Se os estados pularem os testes novamente nesta primavera, que pode criar uma lacuna de dados de vários anos que ajuda a informar outras decisões e identificar preocupações, Finn disse.

"Se você não for responsabilizado por seus resultados, ou não há como fazer porque não há informações sobre seus resultados, então, todo tipo de coisa ruim acontece ao sistema educacional e às crianças no sistema educacional, "disse ele." Nós meio que voltamos aos dias de pré-prestação de contas, quando, você sabe, a única coisa que você sabia sobre o aprendizado de uma criança eram as notas dos professores, e a única coisa que você sabia sobre o desempenho de uma escola era o que o diretor disse que era, e ninguém tinha dados sobre as lacunas entre diferentes grupos de crianças. "

O adiamento dos exames nacionais é compreensível, mas torna a realização de exames estaduais em 2021 "um imperativo moral, "o presidente da Comissão de Educação e Trabalho da Câmara, Rep. Bobby Scott, D-Va., e o principal democrata no Senado de Saúde, Educação, Comitê de Trabalho e Pensões, Sen. Patty Murray do estado de Washington, disse em uma declaração conjunta.

"Para que nossa nação se recupere e se reconstrua da pandemia, devemos primeiro compreender a magnitude da perda de aprendizagem que afetou os alunos em todo o país, "eles escreveram." Isso não pode acontecer sem dados de avaliação. "

Em cartas aos legisladores, A secretária de Educação, Betsy DeVos, também expressou forte apoio para prosseguir com as avaliações estaduais na próxima primavera e disse que os estados "têm tempo suficiente para planejar uma administração de teste bem-sucedida feita sob medida para suas circunstâncias específicas".

Suas cartas também observaram que, como a NAEP é regulamentada pelo governo federal, O Congresso precisaria aprovar o adiamento dos testes nacionais por um ano.

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