Mais de uma em cada 10 pessoas com idade entre 16 e 25 anos perdeu o emprego, e pouco menos de seis em cada dez viram seus ganhos cair desde o início da pandemia do coronavírus, nova pesquisa mostra.

O estudo é mais uma prova de que os jovens, aqueles com 25 anos ou menos, estão sofrendo perdas substanciais e sustentadas em seus empregos e educação.

Acadêmicos da Escola de Economia e Ciência Política (LSE) de Londres e da Universidade de Exeter descobriram que os trabalhadores jovens têm duas vezes mais chances de perder o emprego em comparação com os empregados mais velhos. As perdas de emprego e ganhos são mais pronunciadas para as mulheres, os autônomos e aqueles que cresceram em uma família pobre.

A pesquisa, incluído em um novo relatório - Geração COVID e Mobilidade Social:Evidências e Política - publicado hoje pelo Centro de Desempenho Econômico (CEP) da LSE mostra que apenas quatro em cada 10 alunos receberam escolaridade em tempo integral durante abril, com um quarto recebendo nenhum ensino. No início de outubro, apenas cerca de seis em cada 10 alunos estavam experimentando o ensino em tempo integral.

Durante abril, quase três quartos (74%) dos alunos de escolas particulares estavam se beneficiando de dias letivos completos - quase o dobro da proporção de alunos de escolas públicas (38%).

A pesquisa também revela grandes desigualdades que ocorrem no ensino superior. Estudantes universitários de origens de renda mais baixa perderam 52% de suas horas normais de ensino como resultado do bloqueio, mas aqueles dos grupos de renda mais alta sofreram uma perda menor de 40%.

Um total de 63% dos estudantes universitários que participaram do estudo disseram que seu bem-estar foi afetado pela pandemia, 62% disseram que seus planos de longo prazo foram afetados, e 68% disseram acreditar que seu futuro desempenho educacional será afetado pelo coronavírus.

Essas descobertas iniciais vêm da pesquisa de mobilidade social LSE-CEP de cerca de 10, 000 pessoas que foram pesquisadas durante setembro e outubro de 2020. Estas informações estão incluídas no relatório juntamente com a análise dos dados do painel doméstico nacional da Understanding Society (USoc) de abril de 2020.

Geral, 5,4% das pessoas que participaram da pesquisa disseram que perderam o emprego, outros 7,3% relataram que ainda estavam trabalhando, mas trabalhando zero horas, ou seja, 12,7% estavam desempregados. Observou-se maior índice de desemprego na faixa etária de 16 a 25 anos (18,3%) do que na faixa etária de 26 a 65 anos (11,9%).

Professor Lee Elliot Major, Professor de Mobilidade Social da Universidade de Exeter e co-autor do relatório, disse:"Estamos vendo perdas grandes e sustentadas na educação de alunos de escolas e universitários após a pandemia, com aqueles de origens de baixa renda particularmente sofrendo. O grande perigo para os alunos é que eles sofrem cicatrizes educacionais permanentes - perdendo notas importantes que podem moldar as perspectivas de vida futura. "

Professor Stephen Machin, diretor do CEP e coautor do relatório, disse:"Estes são golpes sem precedentes para o mercado de trabalho para jovens adultos, em particular. Há uma preocupação real de que as pessoas que perderam seus empregos estão avançando em trajetórias rumo ao desemprego de longa duração, cujos custos são substanciais. "

Andrew Eyles, economista pesquisador do Center for Economic Performance, disse:"Nossos resultados de pesquisa de perda substancial e contínua de educação aumentam as evidências de que os alunos desfavorecidos ficaram para trás em relação aos seus colegas mais privilegiados devido às diferenças na oferta escolar, e a severa divisão do aprendizado em casa no espaço de estudo, computadores e conectividade com a Internet e acesso a aulas particulares pagas. "

Os alunos foram considerados como tendo dias letivos completos em abril se os pais relatassem quatro ou mais aulas (online ou offline) ou cinco ou mais horas de escolaridade.

Na pesquisa de outono, os participantes foram questionados sobre qual porcentagem de suas horas normais de ensino eles receberam. Em setembro e outubro de 2020, os pais relataram que um em cada cinco alunos estava fora da escola, com seis em cada 10 alunos beneficiando da escolaridade completa.

Um total de 9% dos pais relataram pagar por aulas particulares durante o confinamento. Os pais no quartil mais alto de renda tinham quatro vezes mais probabilidade de pagar por aulas particulares durante o bloqueio do que aqueles no quartil mais baixo de renda (15,7% em comparação com 3,8%).

Esta pesquisa é financiada pelo Conselho de Pesquisa Econômica e Social (ESRC) como parte da rápida resposta da Pesquisa e Inovação do Reino Unido ao COVID-19.

Esta pesquisa será apresentada no programa Panorama da BBC One às 19h30 desta noite (segunda-feira, 26 de outubro).