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    A tecnologia leva o aprendizado colaborativo STEM para alunos isolados da pandemia
    p Uma startup da Purdue University está transformando a jogabilidade em um aprendizado sério para alunos do ensino fundamental longe das salas de aula durante a pandemia COVID-19. Explore os mercados interativos, uma plataforma de realidade aumentada para ajudar os alunos a aprender sobre ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Crédito:Amanda Thompson / Explore Interactive

    p Uma startup da Purdue University está transformando a jogabilidade em um aprendizado sério para alunos do ensino fundamental longe das salas de aula durante a pandemia COVID-19. p Explore os mercados interativos, uma plataforma de realidade aumentada para ajudar os alunos a aprender sobre ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).

    p A equipe conduziu pesquisas educacionais com pesquisadores do INSPIRE Research Institute for Pre-College Engineering em Purdue, com financiamento SBIR da National Science Foundation, os Institutos Nacionais de Saúde e Elevate Ventures.

    p Agora, os fundadores da startup têm parceria com o Museu da Ciência, Boston, e Homewood Science Center, localizado perto de Chicago, para hospedar um acampamento virtual STEM.

    p O acampamento virtual acontecerá na primeira semana de agosto para alunos de 8 a 12 anos. Incluirá sessões virtuais, e então os alunos concluirão os projetos por conta própria.

    p "Nosso produto mais novo, MindLabs, estende a plataforma Explore fundamental para permitir que as crianças colaborem remotamente na engenharia e design de circuitos, "disse Amanda Thompson, CEO da Explore Interactive.

    p A Explore Interactive trabalhou com educadores e alunos do ensino fundamental de todos os Estados Unidos no desenvolvimento da plataforma MindLabs, que permite que as crianças trabalhem juntas para resolver desafios práticos de STEM e realizar projetos e brincadeiras abertos.

    p "Não há melhor momento para capacitar crianças racial e etnicamente diversas para se verem como cientistas, "disse Heather Gunsallus, vice-presidente de educação STEM no Museu da Ciência, Boston. "A equipe do Museu da Ciência, Boston, está entusiasmado em apoiar o trabalho vital de Purdue, Explore o Interactive and Homewood Science Center com os alunos de Southland em Chicago. "

    p Thompson disse que a plataforma MindLabs desbloqueia o potencial da realidade aumentada para fornecer análises de habilidades sociais, como colaboração, e habilidades difíceis, como pensamento sistêmico por meio de aplicações, projeto prático e solução de problemas, uma abordagem muito mais eficaz em comparação com planilhas e testes de múltipla escolha.

    p "Apesar destes tempos desafiadores, somos capazes de cumprir nossa missão de inspirar maravilhas científicas, aprendizagem e busca, "disse Edie Dobrez, diretor executivo do Homewood Science Center. "Estamos honrados em trabalhar com estimados colegas da Purdue e do Museu da Ciência, Boston, para oferecer Realidade Aumentada:Luzes do Norte para nossa população estudantil racial e etnicamente diversa em Southland de Chicago. "

    p Explore recebeu apoio e orientação da Purdue Foundry, um centro de empreendedorismo e comercialização localizado no Centro de Convergência para Inovação e Colaboração no distrito de Discovery Park de Purdue, adjacente ao campus Purdue.

    p "No ambiente de aprendizado remoto atual, MindLabs é uma solução para professores que têm opções muito limitadas para os alunos se envolverem de forma colaborativa em projetos STEM, "Disse Thompson.


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