p Com milhões de famílias se ajustando a um "novo normal" em casa com crianças fora da escola, aquelas crianças com distúrbios de linguagem ou aprendizagem são desproporcionalmente afetadas pela interrupção de suas rotinas diárias. p Os membros do corpo docente do Departamento de Ciências da Comunicação e Distúrbios da University of Mississippi fornecem terapia intensiva de linguagem para crianças pequenas com distúrbios de linguagem moderados a graves, incluindo crianças com atraso de linguagem receptiva e expressiva, deficiência auditiva, Síndrome de Down e transtorno do espectro do autismo.

p Durante a crise COVID-19, pais de crianças com distúrbios de linguagem e aprendizagem enfrentam dois grandes desafios sem acesso a recursos presenciais, disse Amanda deVera, um fonoaudiólogo e instrutor.

p "Os maiores desafios são manter a consistência com um cronograma que incorpora tarefas e atividades orientadas a objetivos que exigem atenção individual para demonstrar e ensinar habilidades difíceis, "DeVera disse." Eles também apenas têm que cumprir uma programação - em casa, dia após dia."

p DeVera sugere que a terapia continuada é necessária para evitar a regressão e manter os níveis atuais de sucesso. Ela ofereceu estas recomendações gerais para os pais que enfrentam o isolamento com seus filhos que vivem com distúrbios de linguagem ou de aprendizagem:

• Use fotos para desenvolver uma rotina / programação consistente e siga-a diariamente.
• Publique e etiquete rotinas e itens comuns usados ​​diariamente.
• Lembrar, brincar é o trabalho deles, então, jogue jogos apropriados para o desenvolvimento.
• Tenha expectativas consistentes e reforce as tentativas bem-sucedidas e redirecione as tentativas menos bem-sucedidas.
• Atividades diárias de conversa paralela:verbalize o que seu filho está vendo, ouvir ou fazer. Não faça perguntas - apenas modele a linguagem. Se uma criança está brincando com blocos, um pai pode dizer, "Gosto de como você está construindo uma torre. Você começou com um bloco azul e adicionou um bloco vermelho. Vamos ver quantos blocos existem:um, dois, três, quatro, cinco quarteirões. "
• Mais importante, leia para seus filhos.

p Além dessas diretrizes gerais, os membros do corpo docente compilaram recursos online que podem ajudar os pais a navegar em casa terapia para crianças com aprendizagem, língua, distúrbios de audição e deglutição durante recomendações de oficiais de abrigo no local.