p Pesquisadores de psicologia da HSE University testaram a confiabilidade de uma escala de envolvimento do aluno em 537 alunos russos do ensino fundamental. Os resultados indicaram que o componente emocional é o que mais contribui para o envolvimento escolar. O artigo foi publicado em PLOS ONE Diário. p O envolvimento dos alunos afeta o desempenho das crianças e o sucesso futuro. Também é usado como um preditor primário de abandono escolar ou conclusão escolar bem-sucedida na Europa e na América do Norte. O conceito de envolvimento escolar é mais amplo do que o conceito de motivação para a aprendizagem:inclui a avaliação do bem-estar geral da criança na escola, seu interesse e preparação para participar de atividades de aprendizagem.

p O envolvimento pode ser avaliado em três componentes:comportamental, emocional, e cognitivo. O componente comportamental está relacionado à atividade da criança, participação em eventos escolares, e prontidão para seguir as regras da escola; o componente emocional avalia a sensação de conforto, o sentimento de pertença e interesse pela escola; o componente cognitivo avalia a disposição da criança em adquirir conhecimentos e sua capacidade de autorregulação.

p Um questionário de envolvimento escolar que avalia três diferentes fatores de envolvimento não estava disponível na língua russa. É por isso que os pesquisadores de HSE decidiram adaptar e testar um dos mais populares questionários internacionais de engajamento escolar, que foi desenvolvido em 2005.

p Os pesquisadores traduziram a escala de engajamento escolar do inglês com a ajuda de psicólogos do desenvolvimento e tornaram o teste compreensível para crianças de 6 a 12 anos. 537 crianças de 1ª a 4ª séries de diferentes escolas em Moscou participaram da avaliação.

p As crianças marcaram em um pedaço de papel como se relacionavam com as diferentes frases. Por exemplo, a frase "Eu me sinto entediado na escola" avalia o envolvimento emocional; "Eu assisto programas de TV relacionados ao aprendizado" avalia o componente cognitivo, e "Sou atencioso na aula" - o comportamental.

p Os pesquisadores usaram métodos estatísticos para confirmar a validade e confiabilidade da pesquisa, e analisou os dados sobre o envolvimento dos alunos de escolas russas. De acordo com a análise fatorial, o componente emocional é o componente mais importante para avaliar o envolvimento geral dos alunos do ensino fundamental. Isso é consistente com as descobertas anteriores:o interesse e o conforto de uma criança na escola são particularmente importantes para o envolvimento em atividades de aprendizagem.

p "Se olharmos para a escola como um lugar onde constantemente 'vasculhamos nosso cérebro, 'continuamente resolver problemas e pensar, pode parecer que o envolvimento cognitivo seja o fator mais importante para o desempenho e a prontidão do aluno para fazer o esforço. mas isso não é verdade. O componente emocional dá uma contribuição maior, "disse Marie Arsalidou, um dos autores do estudo. "As crianças precisam se sentir felizes e confortáveis ​​na escola. E isso faz sentido:quando você está em um lugar onde você é feliz, você está pronto para trabalhar mais. "

p Os pesquisadores também não observaram diferenças no envolvimento entre meninos e meninas e crianças de diferentes idades. Anteriormente, alguns jornais internacionais descobriram que o envolvimento escolar geralmente diminui à medida que a criança fica mais velha. Os pesquisadores desse estudo mais recente presumem que as diferenças em seus resultados podem estar relacionadas à sua amostra mais jovem ou às práticas culturais:a unificação do processo de estudo em todas as séries no sistema escolar russo pode resultar em um envolvimento semelhante.

p O questionário traduzido agora pode ser usado em escolas russas para avaliar o quão envolvidos os alunos estão no processo de estudo e quão confortáveis ​​e interessados ​​eles se sentem na aula. A medição do engajamento pode, então, ajudar a prevenir a diminuição e o abandono do desempenho. A pesquisa está disponível gratuitamente aqui.