p Com financiamento da Fundação Temasek, Universidade Tecnológica de Nanyang, Pesquisadores de Cingapura (NTU Cingapura) desenvolveram uma ferramenta educacional interativa chamada i-Tile, o que torna o aprendizado mais envolvente para crianças com necessidades especiais. p Trabalhando com professores do Movimento para os Deficientes Intelectuais de Cingapura (MINDS) Fernvale Gardens School, Os pesquisadores da NTU desenvolveram aulas baseadas na tecnologia i-Tile.

p Desde 2018, as atividades de aprendizagem do i-Tile foram testadas na MINDS Fernvale Gardens School - uma escola para crianças e jovens com deficiência intelectual moderada a grave e Transtorno do Espectro do Autismo (ASD).

p Os resultados da pesquisa nos ensaios sugerem que o design das atividades de aprendizagem do i-Tile, que incorporam movimento proposital, elementos semelhantes a jogos e feedback audiovisual responsivo, são eficazes para aumentar e manter o envolvimento dos alunos. As aulas do i-Tile também foram observadas para ajudar os alunos a aprenderem valores como a necessidade de se revezar e do trabalho em equipe.

p A natureza reconfigurável do sistema i-Tile também permite que os professores adaptem e projetem novas atividades de aprendizagem para atender às diversas necessidades de aprendizagem de seus alunos. Os professores estão interessados ​​em usar os i-Tiles para ajudar os alunos a se lembrarem de suas informações pessoais, como seus números de telefone e endereço residencial, ou para ensinar aos alunos habilidades financeiras e como comprar itens em um supermercado.

p O projeto foi iniciado em 2015 pelo Professor Associado da NTU Goh Wooi Boon, que notaram que a maioria das crianças parece estar mais envolvida e enérgica quando estão se movendo e brincando com seus amigos.

p "Decidimos desenvolver tecnologia apropriada de baixo custo, que os professores podem incorporar facilmente o movimento, brincar e colaborar em suas aulas, para que envolva os alunos em sua aprendizagem, "disse Assoc Prof Goh, Cadeira associada (corpo docente) da Escola de Ciência da Computação e Engenharia.

p Professor Leo Tan, Presidente da Temasek Foundation Innovates, disse:"A tecnologia i-Tiles é uma solução inovadora que ajuda as crianças não apenas a aprender melhor, mas trazem habilidades importantes para a vida toda. Temos o prazer de apoiar pesquisas práticas e sustentáveis ​​que criam uma vida melhor para todos em Cingapura. "

p Sra. Koh Gee May, vice-CEO da MINDS disse, “Os alunos que estão envolvidos no projeto tiveram grandes avanços não só nas áreas acadêmicas, mas também em outras áreas, como a capacidade de demonstrar grande espírito esportivo, e habilidades de comunicação e interpessoal. Os alunos se tornaram mais confiantes na leitura e ortografia, pois o programa fornece feedback imediato assim que concluem as tarefas.

p "Como o programa envolve interação, jogo colaborativo e competitivo, incentiva nossos alunos a se envolverem em suas brincadeiras, permitindo que os alunos trabalhem juntos e ao mesmo tempo, mostre respeito e generosidade para com os outros concorrentes. A beleza de tudo isso é que a tecnologia usada é fácil de aprender e versátil, de modo que os professores podem personalizá-la para atender às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos e atingir os objetivos individuais. "

p Seguindo em frente, O Prof Goh trabalhará com os professores da MINDS Fernvale Gardens School para expandir as aulas para outras classes, treinar mais professores no uso da ferramenta de ensino e personalizar os recursos de aprendizagem para atender às necessidades de aprendizagem futuras.

p Se for bem sucedido, o sistema de aprendizagem i-Tile e a pedagogia podem ser implementados em outras escolas do MINDS e também estarão disponíveis para licenciamento na NTU.

p Como funciona o sistema i-Tile

p O sistema i-Tile consiste em dois computadores tablet e um leitor de cartão personalizado (o i-Tile) que pode detectar objetos com Identificação por Radiofrequência (RFID), como uma imagem ou um cartão alfabético. O professor facilita a aula usando um computador tablet, enquanto o outro computador tablet atua como uma tela remota coordenada e é conectado à tela de projeção da sala de aula.

p Por exemplo, uma imagem de uma maçã aparecerá na tela e o aluno terá que mover-se para a frente para selecionar o cartão de palavra correspondente e tocá-lo contra o i-Tile, que então responderia com a luz e o som apropriados, indicando se a escolha está correta.

p Uma variedade de cartões pode ser programada pelos professores, permitindo que eles conduzam uma aula inclusiva com uma classe de alunos com diferentes níveis de competências. Embora um aluno possa combinar visualmente usando cartões de imagens, outro pode soletrar usando a seqüência correta de cartas do alfabeto. Observa-se que cada aluno sente uma sensação de realização em seu respectivo nível de habilidade.

p Em comparação com as aulas regulares, os professores envolvidos no teste concordaram por unanimidade que as aulas do i-Tile geraram mais motivação para seus alunos. Alguns alunos esperam ansiosamente pela próxima lição, querendo se destacar e obter as respostas certas. Essa atitude positiva na aprendizagem deu aos alunos um sentimento de orgulho por suas realizações e sustentou seu engajamento.

p Uma professora disse que seus alunos se esforçaram para praticar as aulas de ortografia em casa para melhorar a visão de palavras, que são palavras usadas com frequência que as crianças são incentivadas a memorizar para facilitar o reconhecimento. Em particular, dois alunos fizeram uma melhora significativa em seu aprendizado graças às aulas do i-Tile, com um recebendo um prêmio de Bom Progresso e o outro um prêmio de Mérito da escola em sua cerimônia de final de ano.