p A escola secundária pode ser um lugar solitário para adolescentes que não têm um melhor amigo ou um grupo de amigos de confiança. Os jovens serão mais habilidosos na arte de fazer amigos genuínos (e mantê-los) se souberem ser assertivos, são otimistas sobre a vida, ter algumas habilidades sociais básicas e ter um relacionamento com um pai / responsável que inclua uma conversa honesta. p Problemas de amizade

p Ensino Médio, em particular os anos do ensino médio, coincide com um momento na vida em que os jovens estão empurrando novos limites sociais e familiares. A transição para a escola secundária é especialmente exigente, uma vez que as crianças dependentes tornam-se mais independentes em uma nova ordem de escolaridade de novas rotinas, novos professores, e novos amigos.

p Os jovens podem ser cruéis e rudes uns com os outros e com os adultos nesta fase da vida. Sendo intimidado, provocadas e deixadas de fora são sinais de problemas de amizade. Compreensível, as vítimas de bullying se sentem menos positivas em relação ao ambiente escolar.

p Seja assertivo, não agressivo

p Ser assertivo pode ajudar os jovens não apenas a se defenderem, mas também pode comunicar aos outros uma sensação de autoconfiança. Uma maneira assertiva de falar e ser pode tornar os jovens atraentes e mais populares entre os colegas.

p Assertividade envolve conversa educada, mas firme, contato visual, e comportamento controlado. Não deve ser confundido com agressão, que muitas vezes assume a forma de uma voz elevada, insultos, humilhações e comportamento ganancioso.

p Uma maneira de os adultos promoverem a assertividade dos jovens é encorajá-la no ambiente seguro do lar. Os jovens podem praticar uma linguagem e um comportamento assertivos quando explicam aos irmãos que seu quarto não é uma via pública, quando defendem seu direito de usar o banheiro por conta própria, mas em tempo hábil, quando discutem, precisam de silêncio e um tempo a sós para fazer o dever de casa.

p Otimismo pode levar ao sucesso

p A tristeza e as lágrimas por causa de amizades são inevitáveis ​​nos anos do ensino médio. Em algum momento, é provável que seu filho volte para casa mal-humorado, retirado, chorando ou mal-humorado. Eles podem até sofrer recusa escolar, que é quando eles se recusam, ou relutam em ir à escola.

p Um adolescente com uma mentalidade positiva tem mais probabilidade de retomar as rotinas usuais de amizades. Quando um jovem tem uma mentalidade positiva, eles tendem a ver contratempos e problemas como temporários. Eles os identificam pelo que são (específicos, questões relacionadas ao tempo) ao invés do que eles não são (globais e eternos).

p Quer dizer, crianças positivas têm maior probabilidade de identificar um relato específico e fundamentado de problemas de amizade ("Sally foi má comigo hoje porque estava de péssimo humor") em vez de um relato global e exagerado ("Sally é má, ela sempre me odiou ").

p Você pode promover uma atitude positiva em seu filho, modelando e incentivando o diálogo interno positivo em casa. Espere que seu filho esteja ansioso por algo todos os dias na escola. Isso pode ser conversar com amigos, uma classe particular na escola ou mesmo um exame ou teste!

p Habilidades sociais e ser genuíno

p Os adolescentes têm maior probabilidade de se encaixar e fazer amizades se forem considerados socialmente aceitáveis ​​por seus pares. Pergunte a si mesmo se seu filho se sente confortável com, e sabe como entrar em uma situação de grupo e cumprimentar amigos. Seu filho adolescente se mistura com os amigos no pátio da escola durante os intervalos? Seu filho fala sobre suas amizades em casa? Quantos amigos do seu filho você conhece bem?

p Poucas habilidades sociais podem levar ao aumento da solidão em adolescentes.

p Ser legal é um forte motivador para alunos do ensino médio. Mas ser autêntico é ainda mais atraente. Os adolescentes reconhecem e apreciam pessoas genuínas e autênticas - mesmo que o par seja um pouco peculiar e visto como um estranho. Também é uma boa ideia entrar em contato com os professores da escola de seu filho para perguntar sobre suas percepções de como seu filho se relaciona socialmente com os colegas.

p Relações saudáveis ​​com adultos

p Crianças que têm relacionamentos bons e saudáveis ​​com adultos têm maior probabilidade de ter relacionamentos bons e saudáveis ​​com seus pares. Então, é importante para você promover um relacionamento de apoio com seu filho. Tente ser um pai encorajador que realmente ouve as preocupações de seu filho. Seu filho não espera que você tenha todas as respostas.

p Mas é provável que seja um ouvido atento e uma resposta medida e moderada será bem-vinda por seu filho adolescente. Se seu filho acha que você é justo, isso contribuirá muito para estabelecer uma relação sólida entre adulto e criança. Por sua vez, aumentará as chances de seu filho ter um bom relacionamento com os colegas.

p A adolescência pode ser difícil de navegar da perspectiva dos pais. Fazer e manter amizades saudáveis ​​é apenas uma batalha da adolescência. Modelagem de papéis parental, o incentivo e a busca pelo apoio da escola podem tornar esse aspecto da adolescência gratificante e frutífero por muitos anos. p Este artigo foi republicado de The Conversation sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.