p Professores que hostilizam seus alunos, menosprezando-os, mostrando favoritismo, ou criticar suas contribuições pode prejudicar seu potencial de aprendizagem, um novo estudo avisa. p Investigar a influência do 'mau comportamento' do professor na aprendizagem dos alunos, uma equipe de especialistas em comunicação montou um experimento de ensino em que quase 500 alunos de graduação assistiram ao vídeo de uma palestra.

p Divida aleatoriamente em dois grupos, os participantes assistiram a uma aula com o antagonismo do professor presente, ou uma lição padrão, sem antagonismo. Eles então responderam a uma série de perguntas sobre o conteúdo, antes de completar um teste de múltipla escolha.

p Comparando as pontuações dos testes dos dois grupos, os pesquisadores descobriram que o grupo de antagonismo teve um desempenho pior do que o grupo padrão. As pontuações dos testes foram até 5% mais baixas para aqueles que assistiram à aula com antagonismo porque não gostaram do que estavam aprendendo.

p O que mais, os alunos que enfrentaram a hostilidade do professor eram menos propensos a colocar tanto esforço na aprendizagem, e não quiseram participar de futuros cursos ministrados por aquele professor.

p O líder do estudo, Dr. Alan Goodboy, enfatizou as consequências negativas de longo prazo desse mau comportamento do professor para o aprendizado do aluno:"Mesmo o ligeiro antagonismo, juntamente com um ensino eficaz, pode desmotivar os alunos de se engajarem e atrapalhar suas oportunidades de aprendizagem. Portanto, mesmo um dia ruim de ensino pode arruinar a percepção de um aluno sobre o professor e criar um obstáculo desnecessário para o aprendizado pelo resto do semestre. "

p Os professores devem, portanto, ter um cuidado especial para evitar que comportamentos negativos se infiltrem na sala de aula.

p "O antagonismo pode entrar nas salas de aula de forma inesperada e repentina, mesmo sem o conhecimento dos próprios professores, "Goodboy acrescentou.

p "Portanto, precisamos garantir que os futuros professores estejam mais bem equipados para reconhecer quando o antagonismo pode estar se infiltrando, focar em como o antagonismo se manifesta e trabalhar no desenvolvimento de maneiras mais positivas de interagir com os alunos, mesmo em tempos de desacordo. "