A contagem de palavras é uma das habilidades matemáticas mais básicas; é ensinado aos pré-escolares como um precursor para uma compreensão significativa dos números. Os alunos participam de atividades de contagem de repetição recitando números - tipicamente de 1 a 10 - da memória. Ensinar as crianças a contar a memorização pode ser desgastante, pois exige muita repetição, e você pode ficar sem idéias de atividades envolventes. Para ensinar efetivamente essa habilidade e garantir que os alunos absorvam a contagem pela memorização, use uma variedade de abordagens práticas que estimulam a contagem verbal.

Jogando uma bola |

Jogue uma bola para frente e para trás com estudantes de pé em círculo; depois que um aluno pega a bola, ela deve declarar oralmente o próximo número em uma sequência. Por exemplo, quando você joga a bola, diga o número "um". A pessoa que pega diz "dois" e joga a bola para outra pessoa, que pega a bola e diz "três". Continue o processo de lançamento e contagem até alcançar o número mais alto na sequência em que você está se concentrando. Por exemplo, se você está se concentrando em contar de 1 a 10, pare no número 10. Você pode continuar o processo de jogar e contar, começando de novo no número um.

Palmas ou cantando |

Aplauda para incentivar a contagem de repetição. Começando com um número escolhido, diga o número em voz alta e, em seguida, bata palmas e, em seguida, diga o próximo número na sequência em voz alta e, em seguida, aplauda novamente. Repita para toda a série, alternando os números e palmas, juntamente com os alunos. O ritmo incentivará os alunos a recitar os números em ritmo. Alternativamente, cante canções que incluam séries numéricas, como algumas canções de ninar.

Contando Blocos

Fisicamente e oralmente conte em voz alta uma coleção de blocos para encorajar a contagem de repetição. Coloque uma coleção de blocos no chão em linha reta. Aponte para o primeiro bloco na linha e diga o primeiro número em sua série de números. Aponte para o segundo bloco na linha e diga o próximo número da série e assim por diante, até chegar ao final da linha de blocos. Ao chegar ao último bloco, volte ao primeiro bloco e inicie o processo novamente. Por exemplo, aponte para o primeiro bloco e diga "um", aponte para o segundo bloco e diga "dois" e assim por diante.

Variações desafiadoras

Se os alunos ganharem conforto ao recitar um pequenas séries de números, como de um a cinco, você pode expandir a série para 10, ou você pode ensiná-las a recitar a série em ordem inversa, de cinco para um. Se for apropriado para os seus níveis de aprendizagem, você também pode ensiná-los sobre números ímpares e pares, de modo que eles batam um pé quando eles recitam um, não fazem nada quando recitam dois, batem um pé novamente quando recitam três e assim por diante. Há muitas maneiras de obter a mesma série de números e adicionar pequenas variações para desafiar os alunos e incentivá-los a se familiarizarem e se sentirem à vontade com a matemática básica.