Chegar à única resposta correta para um problema de matemática desafia muitos alunos que podem não saber por onde começar ou como chegar à resposta. Os fluxogramas fornecem uma estrutura para o processo de matemática, oferecendo aos alunos uma abordagem passo a passo para lidar com o problema. Ensine os alunos a ler fluxogramas para que você possa integrá-los no currículo de matemática para melhorar a resolução de problemas.

Noções básicas sobre fluxograma

As formas que contêm dados em um fluxograma representam diferentes tipos de informações. Os pontos inicial e final vão em ovais. Os retângulos contêm processos ou ações a serem executados, como operações ou cálculos. Diamantes representam decisões - muitas vezes com uma resposta sim ou não - que mudam a direção na qual você se move através do fluxograma. Um exemplo seria decidir se uma fração está em termos mais baixos. As setas conectam as formas para ajudar os alunos a percorrer as etapas na ordem correta. Pratique o uso de fluxogramas com um processo que as crianças conheçam, como uma rotina que você usa na sala de aula. Colocar cada passo no fluxograma e fazer com que as crianças se movam através dele para praticar indo em ordem.

Math Problem Components

Cada pequeno passo no problema de matemática precisa de seu próprio ponto no fluxograma. Um fluxograma para adicionar frações incluiria etapas para encontrar denominadores comuns, adicionar numeradores e reduzir a fração aos seus termos mais baixos. Neste exemplo, você tem o "início" em um oval levando a um diamante para representar a questão de saber se as frações têm ou não denominadores comuns. Se sim, os alunos movem-se para um retângulo que lhes diz para adicionar os numeradores. Se não, os alunos seguem uma seta para um retângulo dizendo-lhes para encontrar um denominador comum. Os alunos, em seguida, movem-se para um retângulo dizendo-lhes para adicionar numeradores, seguidos por um diamante de decisão para determinar se a fração está em termos mais baixos. Se for, o processo termina. Se não, os alunos seguiriam uma seta para um retângulo dizendo-lhes para reduzir a fração aos seus termos mais baixos.

Fluxogramas de matemática introdutórios -

Ao introduzir fluxogramas para resolver problemas de matemática, forneça as etapas do fluxograma para estudantes. Divida o processo da sua turma para que os alunos entendam como o fluxograma funciona em relação à matemática. Comece com um problema simples para permitir a prática de trabalho através do fluxograma. Você pode praticar problemas como uma classe. Converse com o processo para que os alunos entendam o que você está fazendo. Faça os alunos praticarem problemas usando fluxogramas com as etapas já preenchidas.

Fluxogramas avançados

Depois que os alunos entenderem como usar fluxogramas para resolver problemas, coloque-os no comando. Peça aos alunos que desenhem um fluxograma com base em um problema que precisam resolver. Isso requer que os alunos leiam o problema e primeiro identifiquem as etapas específicas que precisam acontecer para resolver o problema. Eles também devem determinar se há algum lugar que exija uma decisão, que seria em forma de diamante. Depois de desenhar os fluxogramas, resolva os problemas usando os fluxogramas.