Muitos alunos do ensino fundamental participam de feiras de matemática, que são muito semelhantes às feiras de ciências tradicionais. Essas feiras mostram o trabalho dos alunos em matemática e apresentam prêmios por trabalhos de qualidade. Ao escolher tópicos para criar projetos justos de matemática significativos, os alunos da quinta série usam a orientação de pais e professores. Esses alunos mostram que a matemática não é apenas um número crunching, mas uma parte integrante da vida cotidiana.
Freqüência /Probabilidade
Um projeto pode revelar os números que aparecem com mais frequência em dois dados lançados. O aluno da quinta série usa um gráfico de frequência numerado de dois a 12 para registrar a soma que dois dados rolados produzem. Por exemplo, se dois dados rolados exibem um e um quatro, o aluno colocaria uma marca na coluna fives do gráfico de frequência. Depois que ela repete o processo 100 vezes, ela totaliza cada coluna do gráfico de freqüência e, em seguida, faz um gráfico de linha a partir dos resultados. O gráfico de linhas deve ser uma curva em forma de sino.
Volume de contêineres
Para demonstrar o volume do contêiner de um projeto, um aluno encontra 12 recipientes de alimentos e bebidas de diferentes formas e tamanhos em sua casa. Ele mede as dimensões e calcula o volume dos contêineres. Em seguida, ele ilustra uma cartolina mostrando cada contêiner e rotula o volume.
Pesquisa
Um projeto que exibe os resultados da pesquisa começa gerando 10 perguntas simples que os colegas podem responder. As perguntas podem incluir: Qual é a sua comida favorita? Qual é o seu filme favorito? Qual é o seu animal de estimação favorito? O aluno da quinta série compila as respostas e exibe os resultados como frações em um gráfico. Por exemplo, talvez 9/10 de seus colegas gostam de pizza e 3/5 deles gostam de gatos.
Dicionário de Geometria
Um aluno pode criar um dicionário que define todos os termos de geometria usados em o quinto ano. O projeto pode incluir ilustrações e exemplos de cada termo. O aluno da quinta série liga o dicionário e decora sua capa. Após a feira de matemática, ele poderia apresentar o dicionário para o bibliotecário da escola ou seu professor para uso de futuros alunos.
