Dividir grandes números é um processo complexo que pode se tornar difícil para alguns alunos. O processo de divisão envolve muitas etapas diferentes que devem ser concluídas na ordem correta, e esse processo deve ser praticado para garantir o domínio. Os alunos geralmente ficam confusos com o processo de divisão longa porque não conseguem lembrar a ordem em que as etapas devem ser concluídas. Felizmente, muitos estudantes podem se tornar proficientes com o longo processo de divisão, lembrando-se da sentença mnemônica: "O McDonald serve hambúrgueres de queijo?" e usá-lo como um guia passo-a-passo ao dividir números grandes.
Divida o primeiro número do dividendo pelo divisor. O dividendo é o número dentro do símbolo de divisão e o divisor é o número externo e à direita do símbolo de divisão. Por exemplo, se você está resolvendo o problema 59 dividido por quatro, você divide cinco por quatro. Quatro se encaixa em cinco uma vez, então um 1 é colocado no topo do símbolo de divisão diretamente acima dos cinco em 59.
Multiplique o número no topo do símbolo de divisão (o quociente) pelo divisor. Neste caso, um é multiplicado por quatro com um resultado de quatro. Quatro é então colocado diretamente abaixo dos cinco no divisor.
Subtraia o número colocado abaixo do dividendo do primeiro número do dividendo. Por exemplo, quatro é subtraído de cinco com o resultado de um.
Compare a resposta subtraída para garantir que ela não seja maior que o divisor. Por exemplo, um é comparado com quatro e verifica-se que é de fato menor que o divisor, quatro. Se a resposta subtraída for maior que o divisor, o aluno precisa encontrar e corrigir o erro na etapa de divisão ou multiplicação.
Derrube o número à direita no dividendo e coloque-o ao lado da subtraída. responda. Por exemplo, o nove no dividendo 59 é derrubado e colocado próximo ao 1 para formar o número 19.
Repita esse processo até que todos os números do dividendo tenham sido abatidos. Por exemplo, a etapa de divisão começaria usando o número 19. Quando o número final subtraído for menor que o divisor, esse número se tornará o restante e o problema será resolvido.
Dica
Certifique-se de que os alunos tenham um forte conhecimento fundamental do vocabulário usado na divisão longa. Isso inclui divisor, dividendo e quociente.
Forneça aos alunos uma folha de referência que correlacione a sentença mnemônica com as etapas da divisão. Por exemplo, Does (Divide) McDonald's (Multiply) Servir (Subtrair) Cheese (Compare) Burgers (Bring Down). Isso permitirá que eles se instruam durante o tempo de prática independente.
