Modelo de trabalho para agricultura alimentar na 11ª Biologia da Classe:

Aqui estão algumas idéias para modelos de trabalho que podem ser usados ​​para explicar vários conceitos na agricultura alimentar:

1. Sistema hidropônico:

* Conceito: Demonstra como as plantas podem ser cultivadas sem solo, usando soluções ricas em nutrientes.
* Materiais : Um recipiente claro, um meio de cultivo como perlita ou vermiculita, solução de nutrientes, sementes/mudas, uma bomba (opcional) e uma fonte de luz.
* Procedimento:
* Encha o recipiente com o meio de crescimento.
* Prepare a solução de nutrientes de acordo com as instruções.
* Plante sementes/mudas no meio.
* Adicione a solução de nutrientes ao recipiente.
* Coloque o recipiente sob uma fonte de luz (uma lâmpada de cultivo é ideal).
* Opcional:use uma bomba para circular a solução de nutrientes.
* Observações: Observe o crescimento das plantas e compare -o com um grupo de controle plantado no solo.
* Discussão: Discuta as vantagens e desvantagens da hidroponia, suas aplicações na agricultura urbana e nos ambientes controlados e a importância do equilíbrio de nutrientes.

2. Agricultura vertical:

* Conceito: Explica o conceito de cultivo em camadas empilhadas para aumentar o rendimento em um espaço limitado.
* Materiais : Uma caixa de papelão, várias camadas de malha de plástico ou redes, luzes de cultivo, sementes/mudas e um sistema de rega (como um sistema de irrigação por gotejamento).
* Procedimento:
* Corte os orifícios na caixa de papelão para criar várias camadas.
* Coloque a malha de plástico/rede dentro de cada camada.
* Plante sementes/mudas nas camadas.
* Forneça iluminação e água adequadas.
* Observações: Observe o crescimento de plantas nas diferentes camadas.
* Discussão: Discuta os benefícios ambientais da agricultura vertical, seu potencial para aumentar a produção de alimentos nas áreas urbanas e seus desafios como consumo de energia e gerenciamento de água.

3. Produção de biofertilizador:

* Conceito: Demonstra o processo de criação de biofertilizantes usando microorganismos.
* Materiais : Um recipiente, esterco de vaca ou outros resíduos orgânicos, água e uma fonte de bactérias fixadoras de nitrogênio (como Rhizobium).
* Procedimento:
* Misture os resíduos orgânicos com água no recipiente.
* Adicione as bactérias fixadoras de nitrogênio à mistura.
* Cubra o recipiente e deixe a mistura se decompor por várias semanas.
* Observações: Observe as alterações na mistura ao longo do tempo, incluindo a formação de composto e a liberação de nutrientes.
* Discussão: Discuta as vantagens do uso de biofertilizantes sobre fertilizantes químicos, seu papel na agricultura sustentável e a importância de promover a atividade microbiana no solo.

4. Germinação e crescimento de sementes:

* Conceito: Mostra os estágios da germinação de sementes e do crescimento das plantas.
* Materiais : Vários recipientes, envasamento do solo, sementes de diferentes tipos, água e uma fonte de luz.
* Procedimento:
* Plante as sementes em recipientes separados com solo de envasamento.
* Regue -os regularmente e forneça luz solar adequada.
* Observe os estágios da germinação (radícula e emergência de plumas) e crescimento adicional das mudas.
* Observações: Registre o tempo necessário para a germinação e a taxa de crescimento para diferentes tipos de sementes.
* Discussão: Discuta os fatores que influenciam a germinação de sementes (água, temperatura, oxigênio), diferentes tipos de dormência das sementes e a importância da qualidade das sementes na agricultura.

5. Controle de pragas de insetos:

* Conceito: Explica diferentes métodos de controle de pragas, incluindo controle biológico.
* Materiais : Dois ou mais recipientes, plantas suscetíveis a pragas de insetos, pragas de insetos e diferentes métodos de controle (por exemplo, spray de pesticidas, introdução de predadores naturais).
* Procedimento:
* Configure grupos de controle com plantas e insetos.
* Aplicar diferentes métodos de controle de pragas a outros grupos.
* Observe a eficácia de cada método no controle de pragas de insetos.
* Observações: Registre o número de insetos em cada planta e a saúde geral das plantas após a aplicação de diferentes métodos de controle.
* Discussão: Discuta as vantagens e desvantagens de diferentes métodos de controle de pragas, o conceito de gerenciamento integrado de pragas e a importância das práticas sustentáveis ​​de controle de pragas.

Dicas para fazer um modelo de trabalho:

* Escolha um tópico relevante para o currículo e seus interesses.
* Mantenha o modelo simples e fácil de entender.
* Use materiais prontamente disponíveis.
* Rotule todas as partes do modelo claramente.
* Prepare uma apresentação para explicar o conceito para seus colegas de classe.

Lembre-se de que um modelo de trabalho é uma ótima maneira de demonstrar um conceito de maneira prática. Escolha o modelo que melhor se adapte ao seu estilo de aprendizado e ao tópico específico que você deseja explorar.