Claro, força e movimento são princípios científicos básicos que são frequentemente abordados no quinto ano. Mas eles não precisam ser chatos ou ensinados por memorização. Força e movimento inerentemente envolvem movimento; qualquer coisa que se mova fará com que os alunos se envolvam em seu aprendizado. Use atividades para ensinar os conceitos básicos de força e movimento.
Roll 'Em
Use um plano inclinado e bolas de várias massas e tamanhos. Meça a velocidade de cada bola enquanto ela desce pela rampa, cronometrando-a. Veja até onde ele rola e com que velocidade ele cruza uma linha de chegada pré-determinada. Faça ajustes no experimento variando a inclinação do plano inclinado, mais íngreme ou mais plano, e meça a velocidade e a distância percorrida da bola. Em seguida, use diferentes tamanhos de bolas - de bolas de basquete a bolas de golfe - e veja a diferença de velocidade e distância. Determine a massa de cada bola e veja se isso afeta a distância percorrida. Permita que os alunos usem princípios de inércia, gravidade e fricção para explicar seus resultados.
Coaster
Os alunos da quinta série podem expandir suas experiências com bolas rolantes e usar as informações obtidas sobre massa, inércia e atrito para construir uma montanha-russa para mármores ou outras pequenas bolas. Peça aos alunos que expliquem o que está acontecendo e que problemas encontram. Peça-lhes que expliquem como resolveram os problemas e por que suas soluções funcionaram.
Criar um suporte (quase) perfeito: Como criar o suporte (quase) perfeito: veja Como o que a Drag and
Força coloca um objeto em movimento. Peça aos alunos que prendam uma corda a um pequeno carrinho de brinquedo. O carro de cada aluno deve ter aproximadamente o mesmo tamanho para fins de comparação, ou você pode pesar cada um para determinar a massa antes de começar. Estes carros podem ser construídos a partir de kits, se você tiver o orçamento, ou cada aluno pode trazer um carro. Peça aos alunos que puxem a corda para adicionar força ao objeto e, em seguida, observe o que acontece. Discuta força sobre o objeto e fale sobre o que faz com que os carros parem. Instale barreiras para parar os carros no final da corrida e discuta quais forças estão em ação. Discuta as leis do movimento de Newton e como elas se aplicam a esse experimento.
Plane as Day
Em uma variação do primeiro experimento, use um plano inclinado em várias alturas. Construa um avião com um livro, um pedaço de madeira, algum papelão, blocos de madeira ou qualquer outro objeto longo e plano. Escolha uma variedade de utensílios domésticos, como uma borracha, uma bola de papel amassada, um lápis ou um clipe de papel. Preveja como eles vão rolar o avião - que será o mais rápido e mais lento, que não vai rolar e que terá problemas. Explique previsões. Em seguida, conduza o experimento e veja quais hipóteses estavam corretas. Explique os resultados em termos de leis de movimento, inércia, força e fricção.
