Elementos científicos são muito mais fáceis de entender quando relacionados a algo fora de números, fórmulas e teorias. Com todos os movimentos, danças, cantos, acrobacias e saltos, a torcida é uma atividade extremamente física. Como muitos esportes, a torcida é um ótimo exemplo de forças científicas, como momentum, inércia e gravidade. Embora muitos estudos sobre cheerleading sejam baseados em estereótipos e influências sociológicas, os projetos de feiras de ciências devem se concentrar na matemática das habilidades e técnicas de aplausos físicos ou na influência científica comportamental como a interação do público.
Audio /Visual

Participar de um jogo em que líderes de torcida tentam liderar a platéia tanto auditiva quanto visualmente. Sugira uma hipótese que suporte o sucesso de pistas de áudio versus dicas visuais ou ambas. Observe se o canto ou sinal acenando obtém uma melhor reação e participação da multidão. Observe a diferença quando os sinais sonoros e visuais são combinados para liderar a multidão.
Gravidade

As líderes de torcida podem ser usadas para mostrar a física por trás da Terceira Lei da Gravidade de Newton. O estudante de ciências pode avaliar diferentes tipos de nanismo e tumbling em uma rotina de cheerleading para determinar os tipos de energia e forças necessárias para retirar os movimentos e analisar como velocidade e momento angular, como torcer ou dobrar o corpo, determinar o sucesso de truques.
Scienced Video Vault
Crie o suporte (quase) perfeito: Veja como criar o suporte (quase) perfeito: Veja como a massa ea aceleração

A força é determinada por a aceleração em massa, e também o tamanho e técnica de uma líder de torcida, determinam a força criada para cair. Um projeto de ciências pode testar as líderes de torcida em peso e velocidade, e sugerir uma hipótese para qual tipo de líder de torcida cria mais força ou poder através de sua queda. Na torcida, a força da queda é muitas vezes medida pela quantidade de "rebote" que se tem depois de um truque.

Teste diferentes líderes de torcida em diferentes posições de crescimento para determinar qual compila melhor como flyers e bases. O estudante de ciências pode formular hipóteses sobre qual combinação de bases e qual combinação de folheto e bases funcionará melhor. Deve haver uma combinação equilibrada entre as bases e o panfleto para produzir um golpe geral forte e equilibrado.