Existem várias razões pelas quais a alfabetização asiática é importante.

Econômico: A Ásia é o maior continente do mundo e representa mais da metade da população mundial. Até 2050, estima-se que a Ásia compreenderá dois terços da classe média global. Como resultado, há uma necessidade crescente de trabalhadores que possam comunicar e fazer negócios em línguas asiáticas.
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Político: A Ásia abriga alguns dos países mais poderosos do mundo, incluindo China, Índia e Japão. À medida que estes países continuam a crescer em poder e influência, as suas línguas tornam-se cada vez mais importantes na diplomacia e na política internacionais.
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Cultural: A Ásia tem uma cultura rica e diversificada que se expressa através das suas línguas. Aprender uma língua asiática pode ajudá-lo a obter uma compreensão mais profunda da cultura e da sociedade asiática.
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Pessoal: Aprender uma língua asiática pode ser uma experiência muito gratificante. Pode abrir novas oportunidades de avanço na carreira, viagens e crescimento pessoal.

Como demonstram estas razões, a literacia asiática é importante por vários motivos e existem muitos recursos disponíveis para o ajudar a aprender uma ou mais línguas asiáticas.

Apesar da importância da alfabetização asiática, não há consenso entre o governo, os professores e os diretores sobre a sua importância. Alguns acreditam que é necessário por razões económicas, enquanto outros acreditam que é importante por razões culturais. Há também debate sobre a melhor forma de ensinar a alfabetização asiática, com alguns defendendo um foco em métodos tradicionais, enquanto outros defendem abordagens mais inovadoras.
A falta de consenso sobre a importância da alfabetização asiática e a melhor forma de ensiná-la levou a uma situação em que o governo, os professores e os diretores estão caminhando em direções diferentes. Isto tornou difícil o desenvolvimento de uma política de alfabetização asiática coesa e eficaz.

Como resultado destes desafios, as taxas de alfabetização asiática nos Estados Unidos são relativamente baixas. De acordo com um estudo de 2013 do Centro Nacional de Estatísticas Educacionais, apenas 1,5% dos estudantes do ensino médio nos Estados Unidos são proficientes em uma língua asiática. Isto contrasta com 19,6% dos alunos do ensino médio que são proficientes em espanhol e 7,4% dos alunos que são proficientes em alemão.