p Interações insuficientes com consultores e colegas, bem como problemas financeiros, estão atrapalhando as aspirações de carreira de mulheres e grupos minoritários que buscam pós-graduação nos programas de química de maior financiamento do país. p Os desafios são detalhados em um estudo, liderado por dois pesquisadores UO, que está publicando online esta semana antes da impressão no Proceedings of the National Academy of Sciences .

p Os obstáculos surgiram de um mergulho profundo nos dados compilados em uma pesquisa de 2013 da American Chemical Society de 1, 375 alunos de graduação em química nos 100 melhores departamentos de química da universidade, com base no financiamento de pesquisa relatado pela National Science Foundation.

p "Acho que este estudo é um alerta para os departamentos de química de todo o país e, especialmente, para os nossos departamentos mais bem classificados, "disse a co-autora do estudo, Geraldine Richmond, professor de química e cadeira presidencial da UO em Ciências.

p "Muitos alunos de pós-graduação, " ela disse, "não estão obtendo o apoio de qualidade em aconselhamento e mentoria que são documentados como essenciais para o sucesso nos estágios iniciais da carreira."

p As evidências, ela disse, lançar luz sobre as desigualdades de gênero e raça nos programas de pós-graduação em química dos EUA que estão no cerne da baixa retenção e conclusão de graus de doutorado para grupos sub-representados em química.

p Como resultado das desigualdades, mulheres, especialmente, "são mais propensos a desistir e não perseguir o sonho de se tornarem professores de amanhã, "disse o principal autor do estudo, sociólogo Jean Stockard, professora emérita da Escola de Planejamento da UO, Políticas Públicas e Gestão.

p A pesquisa da American Chemical Society revelou inicialmente que mulheres e membros de outros grupos marginalizados tinham, diferenças significativas em suas experiências. Stockard usou análises estatísticas multivariadas para analisar as variações dessas experiências entre mulheres e homens e mulheres afro-americanas, Grupos latino-americanos e nativos americanos.

p As mulheres que se identificaram como membros de um grupo marginalizado relataram com mais frequência experiências negativas com conselheiros do que seus colegas do grupo da maioria. As mulheres que não faziam parte desses grupos não ficaram muito atrás em suas respostas.

p Homens em grupos marginalizados disseram que tiveram menos interações entre colegas e colegas de pós-graduação e pesquisadores de pós-doutorado. Navegando nessas interações, Stockard disse, é vital para construir oportunidades de colaboração em projetos e forjar coautorias editoriais.

p Financeiramente, homens e mulheres em grupos marginalizados tinham duas vezes mais probabilidade do que aqueles em grupos majoritários de relatar apoio inadequado para cobrir seus custos de vida. Eles também eram mais propensos a precisar de ajuda suplementar de empréstimos e recursos pessoais. A discrepância, os pesquisadores sugerem, pode refletir disparidades econômicas na sociedade como um todo.

p "Na média, a riqueza acumulada de famílias de comunidades marginalizadas é apenas uma pequena fração de outras, "Stockard disse." Assim, esses alunos podem ter muito menos probabilidade de receber ajuda de seus pais quando os tempos se tornam difíceis. "

p As experiências preocupantes da pós-graduação, os pesquisadores disseram, espelhar as desigualdades em outras áreas da sociedade e ameaçar o objetivo de diversificar os campos da ciência STEM, tecnologia, engenharia e matemática.

p "Mulheres que se identificam como URM (minorias sub-representadas) eram menos propensas a relatar que seus conselheiros as encorajaram a enfrentar desafios ou perseguir seus objetivos, defendido por eles, deu crédito por suas contribuições, criou um 'ambiente justo, 'deu feedback regular, os engajou em escrever propostas e fazer apresentações, ajudou a desenvolver relacionamentos profissionais, ou indicaram que estavam satisfeitos com o trabalho do aluno, "escreveram os três co-autores.

p É necessária uma resposta nacional para reduzir as dificuldades financeiras e os problemas nas relações entre pares e consultores, concluíram os pesquisadores.

p “Precisamos de mudanças em todos os níveis, "disse Richmond, que chefia o Comitê para o Avanço de Mulheres Químicas, conhecido internacionalmente como COACh, que ela cofundou em 1997 com o objetivo de aumentar o número e o sucesso na carreira de mulheres cientistas e engenheiras em todo o mundo.

p “Precisamos reconhecer que nossos alunos de pós-graduação não são apenas trabalhadores contratados ou técnicos. Precisamos tratá-los como profissionais, "disse ela." Isso significa pagá-los como profissionais. Este é um sério problema nacional. Estamos perdendo talentos que não podemos perder. "